六学二馆

请围绕“再见，幼儿园”为大班幼儿设计主题活动，应包括三个子活动。
要求：
(1)写出主题活动的总目标。
(2)设计一个具体的活动方案，包括活动的名称、目标、准备和主要环节。
(3)写出另外两个子活动的概要，包括名称、目标。

(本小题16分。)A公司在20×5年至20×6年进行了如下投资：
(1)20×5年5月8日， A 公司与C 公司签订一项协议，协议约定A 公司以银行存款 1000万元、 一项投资性房地产和一批库存商品作为对价，取得B 公司80%的股权。截至6月4日，相关各方的股东大会均通过了上述协议。20×5年6月30日，A 公司向C 公司支付1000万元银行存款，相关资产的所有权转移手续办理完毕。当日，A 公司所付出的投资性房地产的账面价值为1000万元(成本800万元，公允价值变动200万元，由自用房地产转为投资性房地产时产生其他综合收 益100万元),公允价值为1200万元；所付出的库存商品的成本为280万元，公允价值为300万元，已计提存货跌价准备30万元。同日， A公司对 B公司董事会进行改选，改选后 B公司董事会由9名董事构成，其中，A 公司派出7名，B 公司章程规定，董事会决议须经董事会过半数董事同意方可执行。
(2)20×5年6月30日， B 公司可辨认净资产账面价值为2500万元(其中，股本  1500万元，资本公积150万元，其他综合收益150万元，盈余公积100万元，未分配利  润600万元),公允价值为3000万元，差额是B 公司所持有的一批库存商品(A 产品)、 一项固定资产所引起的。该批库存商品的账面价值为300万元，公允价值为450万元； 该项固定资产的账面价值为720万元，公允价值为1070万元，预计剩余使用年限为5年，采用年限平均法计提折旧，预计净残值为0。A 公司与 B公司以及 B公司的原股东在交易发生前不存在任何关联方关系。
(3)B  公司20×5年下半年实现净利润500万元，未分配现金股利，实现其他综合收 益250万元。B 公司在20×5年6月30日所持有的A 产品在20×5年下半年已全部对外售 出。B 公司20×6年实现净利润1000万元，分配现金股利250万元，实现其他综合收益150万元。
(4)20×6年12月31 日 ，A 公司又从B 公司其他股东手中取得 B 公司10%的股权，支付银行存款500万元。当日B 公司可辨认净资产公允价值为4750万元。
(5)20×6年12月31日 ，A 公司对B 公司的商誉进行减值测试。在进行商誉减值测 试时，A公司将 B公司的所有净资产认定为一个资产组，且假定该资产组中的所有可辨认资产不存在减值迹象。A公司估计B公司资产组的可收回金额为4420万元。不考虑所得税、增值税等因素的影响。
要求：
(1)确定A公司与B 公司的合并类型及合并日或购买日，并说明理由；计算 A公司的合并成本和商誉，并编制当日A 公司个别报表及合并报表中相关的会计分录。
(2)计算20×6年12月31 日 B 公司自购买日开始持续计算的可辨认净资产的金额。
(3)判断20×6年12月31 日 ，A 公司再次取得B 公司的股权时是否属于企业合并， 若不属于，请说明原因并编制A公司合并报表中相关的会计分录；若属于，请编制合并日相关的会计分录。
(4)计算A 公司应在合并报表确认的商誉减值损失金额，并编制合并报表中计提商誉减值准备的分录。

19大的核心

阅读以下“西气东输”教学设计，回答问题。
课前准备、创设情境：A、B两组学生分别展示上节课的作业一一新疆地区和长江三角洲地区经济发展的优势与不足的资料（自然务件、自然资源、工农业基础，等等）。
导入新课：不同地区有很大酌区域差异，例如，新疆地区和长江三角洲地区的自然资源的区域分布很不均匀；区域间的经济发展水平也不平衡
发现问题：各区域对自然资源的需求与该地域所赋存的自然资源往往不匹配——需求量大的区域可能自然资源的赋存量少，而需求量小的区域可能自然资源的赋存量多、
提出问题：为保证区域发展与自然资源供给的平衡，有没有必要进行资源的跨区域调配？（有.以“西气东输”为例）
引导探究（收集、整理、分析信息）：各小组代表上台指出“西气东输”的线路(A组主要指出新疆段；B组主要指出河南、安徽、江苏、浙江、上海段)。我国实施“西气东输”的原因是什么？人们把“西气东输”工程比作在西部地区的优势资源和东部地区的广阔市场之间.架起的一座让东西双赢的金桥，“西气东输”对输出地——西部地区和输入地——东部地区的区域发展有何影响？“西气东输”工程的输出地区、沿线地区、输入地区分别应该实行哪些措施，以最大限度地减少工程对生态环境的影响？
解决问题、交流展示：A、B两组分别收集信息、分析信息、解决问题。新疆地区组和长江三角洲蛆各自推荐学生代表回答，小组其他成员给予补充，其他学生如有疑问可现场提问，
总结：实施“西气东输”过程，有利于促进我国能源结构和产业结构的调整，带动东、西部地区经济的共同发展.改善长江三角洲及沿线地区人民生活的质量，有效治理大气污染、，这一项目的实施.为西部大开发、将西部地区的资源优势变为经济优势创造了条件，对推动和加快新疆及其西部地区的经济发展具有重大的战略意义。
问题：
(1)点评上述教学设计中所运用的区域比较法。（10分）
(2)地理教学中运用区域比较法应注意哪些方面？（10分）

论述摩擦性失业与结构性失业对经济产生的实际影响。

简述班级管理的方法？

教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系。

九品中正制[华中师范大学]

语素音位[北京师范大学]