【分析题】

举例说明促进知识理解的精细加工策略和组织策略有哪些?

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参考答案
参考解析
【分析题】
患者女,21岁 。
病例摘要  
(1)主诉:牙龈出血1年余 。
(2)现病史:1年前刷牙时牙龈出血,含漱后可止住,未经治疗 。
(3)检查:牙石(+),牙龈边缘红,水肿,探诊深度小于3mm,X线片上未见牙槽骨吸收 。左下颌第一磨牙面窝沟龋,达牙本质浅层,叩(-),探(-),冷热诊正常 。既往体健 。
【分析题】

阅读下面的材料,按要求作文。
材料一:2021年全国两会期间,习近平总书记指出:“70后、80后、90后、00后,他们走出去看世界之前,中国已经可以平视这个世界了,也不像我们当年那么‘土’了。”这一席话,引起了广泛的共鸣,为什么国人会一下子被“平视世界”四个字打动呢?
材料二:无独有偶,作家杨绛也曾对“平视”二字有过一段趣谈,她说:“无论人生上到哪一层台阶,阶下有人在仰望你,阶上亦有人在俯视你。你抬头自卑,低头自得,唯有平视,才能看见真正的自己。”
综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。
要求:用规范的现代汉语写作;角度自选,立意自定,标题自拟;不少于800字。

【分析题】

月份办理工程竣工结算,该工程结算造价为多少?甲方应付工程结算款为多少?

【分析题】

结合具体作品,谈谈30年代文学的创作成就。

【分析题】

BASS刷牙法缺点

【分析题】

重复可以看作是巩固原有的记忆痕迹的过程。没有重复,记忆痕迹可能随着时间的推移而衰退。记忆痕迹衰退也是导致(  )遗忘的原因。

【分析题】

材料1:

教师通过学情分析,发现初中学生对于“人体的呼吸”这一节内容,存在下列错误认识。

a.人体在呼吸时,呼出的气体中二氧化碳含量多,氧气的含量少。

b.人体的呼吸就是呼吸作用。

c.吸气时,肌肉舒张,胸腔容积扩大,气体进入肺。

材料2:

以下是教师的教学片段。

师:“同学们,前面我们学习了呼吸系统的组成及各部分的作用,那么,你知道什么是人体的呼吸吗?”

生:“人体的呼吸作用就是吸进氧气,呼出二氧化碳。”

师:“呼吸时吸进的真的只有氧气,呼出的都是二氧化碳吗?”

(学生疑惑、思考)

教师进一步引导:“如果呼吸时呼出的全都是二氧化碳,那么进行口对口人工呼吸还能对人进行抢救吗?”

(学生中发生小的骚动,纷纷开始讨论)

教师利用PPT展示如下数据。

师:“请大家分析表中的数据得出结论。”

生:“人体呼吸时吸进的主要是氮气,氧气含量也比较高,二氧化碳只占很少的部分;呼出的气体中仍然含有大量的氮气,氧气含量虽然降低了,但含量仍远高于二氧化碳的含量,二氧化碳浓度远高于空气中二氧化碳的浓度。”

......

师:“刚才第一个同学讲到了‘人体的呼吸作用',人的‘呼吸'就是‘呼吸作用’吗?”(学生一脸茫然)

教师提示:“请大家回想已学习过的‘植物的呼吸作用',然后说说什么是呼吸作用。”

生:“呼吸作用是细胞将有机物分解为二氧化碳等物质,同时释放出能量的过程。”教师追问:“人体的呼吸跟呼吸作用是一回事吗?”

生:“不是!”

师:“其实我们常说的人体呼吸指的是呼吸运动,而呼吸作用指的是细胞中物质的氧化分解。”

......

师:“人体的呼吸运动是如何发生的呢?胸廓的变化与呼吸有什么关系呢?”

教师拿出预先准备好的胸廓模型,让学生通过推拉橡皮膜模拟膈肌的舒张和收缩,同时观察模拟胸廓体积的变化及模拟肺的气球体积的变化,由此理解肺与外界气体交换的过程。

问题:

(1)分析该材料,指出学生错误概念产生的原因。(10分)

(2)综合材料,说明教师如何进行概念转变的教学。(10分)


【分析题】

简述我国学前教师培训的新理念是什么?


【分析题】

根据所给材料,改写消息,并以这篇消息为中心组成一个专栏,并详细说明拟配置稿件的体裁类型及具体内容。(人大)
材料:今年4月16日,深圳的消费者陈小姐在一家眼镜行配了一副258元的平价眼镜。5月27日早上,陈小姐擦镜片时,尽管非常小心,但右眼镜片还是突然脱落。对此,眼镜店负责人一口咬定这是陈小姐人为损坏所致。两百多元的眼镜只用了一个月零11天,陈小姐决定通过鉴定来维权。然而,鉴定部门答复,目前暂无眼镜行业装配标准,对其眼镜是否装配合格无法做出检测。由于没有可依据的鉴定结果,消委会无法帮陈小姐有效维权。标准缺失,消费者不得不为劣质眼镜埋单。前不久,消费者罗先生向深圳市消委会反映:购买的某品牌手机拿回家后就不能开机,次日要求更换时,门市经理引他到某通信维修人员处检测。一个小时后,罗先生得到的结论是手机进入不明液体导致不能开机,属于人为损坏,不能更换和免费维修。消委会统计的结果显示,类似罗先生的遭遇屡有发生,商品明明有问题,经销商自行检测的结果要么是没有故障,要么是人为造成,以此设置重重障碍,直到消费者放弃维权为止。消费者刘小姐在菜市花4元买一斤青豆,做饭时,发现煮出来的青豆变了颜色。检测部门告诉她,要检测染色剂是否对人体有害,检测费约需1000元。为了弄清花4元钱买来的青豆是真是假,要花1000元检测费,刘小姐只得作罢。细心的刘小姐根据质量检测部门的检测报价,将消费者经常遇到的“问题商品”需要做检测、鉴定的费用列了一个清单:全项检测一双皮鞋的质量需用花费上千元;检测服装、面料需4000多元;一套沙发的检测费用高达6000元;检测十多元一斤的熏酱食品的费用约300元,检测纤维含量的费用约200元。据深圳市罗湖区消委会统计,他们受理的消费投诉中,每年有10%的消费者因检测费用过高而被迫放弃维权。不少消费者表示,他们几乎不会为了区区几百元的商品,也不会为讨回一个公道而固执地去另外花钱对商品进行检测,顶多让消协出面调解,大事化小,小事化了。

【分析题】

有学校要求各班教师在每单元教学结束后,组织单元测试,但有些老师表示反对,认为没有必要。对于是否组织单元测试一事,你怎么看?