材料:
地球表面形态是内力作用和外力作用长期共同作用的结果,褶皱和断层是两种常见的地
质构造。
下面是王老师关于高中地理“地质构造与地表形态”的说课片段:
......
说教学过程
......
问题:
(1)指出上述“说教学过程”片段中所选用的教学方法。(4分)
(2)分析上述“说教学过程”片段存在的主要问题,并举一例说明如何改进。(10分)
(3)“说教学过程”仅是说课的要素之一,列出说课还要包含哪些要素?(6分)
材料:
地球表面形态是内力作用和外力作用长期共同作用的结果,褶皱和断层是两种常见的地
质构造。
下面是王老师关于高中地理“地质构造与地表形态”的说课片段:
......
说教学过程
......
问题:
(1)指出上述“说教学过程”片段中所选用的教学方法。(4分)
(2)分析上述“说教学过程”片段存在的主要问题,并举一例说明如何改进。(10分)
(3)“说教学过程”仅是说课的要素之一,列出说课还要包含哪些要素?(6分)
阅读案例,并回答问题。
下面是某同学对课后习题的解答过程:
如图所示,正电荷q1固定于半径为R的半圆光滑轨道的圆心处,将另一带正电、电荷量为q2、质量为m的小球,从轨道的A处无初速度释放,求:
(1)小球运动到B点时的速度大小;(2)小球在B点时对轨道的压力。
问题:
(1)指出学生解答中的错误,分析错误产生的可能原因,给出正确解法。
(2)给出一个教学思路,帮助学生掌握相关知识。
甲公司是一家电器制造企业,主营业务是厨卫家电的生产和销售。为扩大市场份额,准备投产智能型家电产品(以下简称智能产品)。目前,相关技术研发已经完成,正在进行该项目的可行性研究。相关资料如下:
(1)如果可行,该项目拟在2020年初投产;预计该智能产品3年后(即2022年末)停产,即项目预期持续3年。智能产品单位售价1500元,2020年销售10万台,销量以后每年按10%增长。单位变动制造成本1000元;每年付现固定制造费用200万元;每年付现销售和管理费用占销售收入的10%。
(2)为生产该智能产品,需要添置一条生产线,预计购置成本6000万元。该生产线可在2019年末前安装完毕。按税法规定,该生产线折旧年限4年,预计净残值率5%,采用直线法计提折旧。预计2022年末该生产线的变现价值为1200万元。
(3)公司现有一闲置厂房对外出租,每年年末收取租金40万元。该厂房可用于生产该智能产品,因生产线安装期较短,安装期间租金不受影响。由于智能产品对当前产品的替代效应,当前产品2020年销量下降1.5万台,下降的销量以后每年按10%增长;2022年末智能产品停产,替代效应消失,2023年当前产品销量恢复至智能产品项目投产前的水平。当前产品的单位售价800元,单位变动成本600元。
(4)营运资本为销售收入的20%。智能产品项目垫支的营运资本在各年年初投入,在项目结束时全部收回;减少的当前产品垫支的营运资本在各年年初收回,在智能产品项目结束时重新投入。
(5)项目加权平均资本成本9%,公司所得税税率25%。假设该项目的初始现金流量发生在2019年末,营业现金流量均发生在以后各年末。
要求:
(1)计算项目的初始现金净流量(2019年末增量现金净流量)、2020~2022年的增量现金净流量及项目的净现值、动态回收期和现值指数,并判断项目是否可行(计算过程和结果填入下方表格中)。
单位:万元
项目 | 2019年末 | 2020年末 | 2021年末 | 2022年末 |
现金净流量 | ||||
折现系数(9%) | 1 | 0.9174 | 0.8417 | 0.7722 |
折现值 | ||||
净现值 | ||||
动态回收期 | ||||
现值指数 |
(2)为分析未来不确定性对该项目净现值的影响,应用最大最小法计算单位变动制造成本的最大值,应用敏感程度法计算当单位变动制造成本上升5%时净现值对单位变动制造成本的敏感系数。
某研究团队想从W市7个区,100个街道,500个社区,共1000万人口中抽取1200户居民进行调查。
问:调查适合采用哪种随机抽样方法?试对其具体抽样过程进行描述和分解。[华中农大]
案例:
广播操对保持初中学生的身体健康、提高学生的身体素质起着十分重要的作用,是初中体育教学中不可缺少的一环。
教学内容:广播操(新授课)。
教学目标:学生学会广播操第1~20个动作,熟记动作名称。
教学过程:
(1)教师宣布一节课的教学内容、目标和要求。
(2)教师带领学生做热身运动。
(3)教师对广播操的动作进行讲解和示范:
如预备姿势:两脚立正,手臂垂直于体侧,抬头挺胸,眼看前方。口令至原地踏步时,半握拳。第一拍左脚向下踏步,右腿抬起,膝盖向前,脚尖离地10~15厘米,同时,左臂前摆至身体中线,右臂后摆;第二拍与第一拍动作相同,方向相反。
(4)学生通过观察学习,模仿教师动作。
(5)教师带领全班学生进行练习,熟记动作。
队形:二列横队(按照身高排列)
(6)教师总结,布置作业,宣布下课。
问题:
(1)简述新授课教学实施阶段的基本要求。(7分)
(2)该案例中运用了哪些教学组织形式与教学策略?(8分)