【分析题】

消化道穿孔

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参考答案
参考解析
【分析题】

没有任何借口 在西点,长官曾问我:“你为什么不把鞋擦亮?”,我说,“我太忙,没时间擦。”这样的回答得到的只能是一顿训斥。正确的回答只能是“报告长官,没有任何借口。”“没有任何借口”是西点军校奉行的最重要的行为准则,它强化的是每一位学员想尽办法去完成任何一项任务,而不是为没有完成任务去寻找任何借口,哪怕看似合理的借口。其目的是为了让学员学会适应压力,培养他们不达目的不罢休的毅力。它让每一个学员懂得:工作中是没有任何借口的,失败是没有任何借口的,人生也没有任何借口。“没有任何借口”看起来似乎很绝对、很不公平,但是人生并不是永远公平的。重点就是要让学员明白:无论遭遇什么样的环境,都必须学会对自己的一切行为负责!学员在校时只是年轻的军校学生,但是日后肩负的却是自己和其他人的生死存亡乃至整个国家的安全。在生死关头,你还能到哪里去找借口?哪怕最后找到了失败的借口又能如何?“没有任何借口”的训练,让西点学员养成了毫不畏惧的决心、坚强的毅力、完美的执行力以及在限定时间内把握每一分每一秒去完成任何一项任务的信心和信念。但是,不幸的是,在生活和工作中,我们经常会听到这样或那样的借口。借口在我们的耳畔窃窃私语,告诉我们不能做某事或做不好某事的理由,它们好像是“理智的声音”、“合情合理的解释”,冠冕而堂皇。上班迟到了,会有“路上堵车”、“手表停了”、“今天家里事太多”等等借口;业务拓展不开、工作无业绩,会有“制度不行”、“政策不好”或“我已经尽力了”等等借口;事情做砸了有借口,任务没完成有借口。只要有心去找,借口无处不在。做不好一件事情,完不成一项任务,有成千上万条借口在那儿响应你、声援你、支持你,抱怨、推诿、迁怒、愤世嫉俗成了最好的解脱。借口就是一张敷衍别人、原谅自己的“挡箭牌”,就是一副掩饰弱点、推卸责任的“万能器”。有多少人把宝贵的时间和精力放在了如何寻找一个合适的借口上,而忘记了自己的职责和责任啊!(摘编自【美】费拉尔凯普《没有任何借口》)
问题:

(1)没有任何借口中的“借口”在文中的意思?
(2)结合文本,分析“没有任何借口。”这一行为准则对人品格会产生什么样的影响。

【分析题】

为什么要寻找新闻角度?什么是最佳新闻角度?

【分析题】

体制性失实

【分析题】

下面为某版本初中物理教科书“电生磁”一节中“电流的磁效应”演示实验。
如图9所示,将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上,在小磁针上面放一条直导线,分别给导线通电①断电和改变电流方向,小磁针的偏转有什么变化。

任务:
(1)分析甲、乙、丙三种实验情况下小磁针的偏转情况,总结“电流的磁效应”。(4分)
(2)基于上述实验,设计一个包含师生交流的教学片段。(8分)

【分析题】

举例说明教师应如何对待幼儿间的冲突。

【分析题】

初中地理:经济全球化

3.基本要求:

(1)要有板书;

(2)试讲十分钟左右;

(3)讲明经济全球化的好处和特征。

4.答辩题目:

(1)简要说明经济全球化对发展中国家的不同影响。

(2)请谈谈对地理学科核心素养的理解。

【分析题】

材料:
社会心理学家曾招募了一群孩子参与一项实验,这些孩子各方面都很相似,此前互不相识,先把他们随机分成两队,各自开展活动,再组织两队开展一系列竞争性的比赛,不久,两队产生了激烈冲突。然后,研究者让他们想办法共同解决饮用水短缺问题,并全员参与推动陷入泥沼的卡车。最后,两队逐渐消除了冲突。
请结合材料所引发的思考和感悟,写一篇字数不少于1000字的论说文。(50分)

【分析题】

简述网络玄幻小说。

【分析题】

简述抽样设计的原则。[东北财大]
相关试题:举例说明抽样设计的原则。[论述题,山东大学]

【分析题】

阅读案例,回答问题。
教师在上音乐课“长江之歌”过程中,不仅拿出地图与学生仔细分析、讨论长江的源头在什么地方,流经多少个省市,全长多少千米,入海口在什么地方,与世界著名的尼罗河、亚马孙河的长度相比排名第几等;而且又讲了历史上关于长江的荣辱兴衰,诗人杜甫、李白等写了哪些咏长江的诗句,1998年的长江抗洪大战、三峡大坝工程共移民了多少人等;继而让学生观看了电视片《话说长江》片段,对学生进行环保教育,接着介绍了《长江之歌》的词、曲作者,进而分析歌曲主题思想和曲式结构……然而,在45分钟时间里学生只听了一遍曲,唱了一遍歌,下课铃就响了。课后,一位学生走过来对音乐教师说:“老师,你讲的课比我们地理老师讲得还要好。
问题:分析课例,指出该老师存在的主要问题。(12分)