自我提高驱动力[北京师范大学]

述评我国基本学制。

A企业与B企业之间的合同关系属什么关系?说明理由。

简要概述路德派新教的教育主张及其主要教育实践。

有一位外国教师与他的学生订下了一份合约，如下，一旦学生的个人工作计划完成，就可以得到合约上的等级。请你通过这份师生合约来分析学生辛西娅所接受的这种学习遵循着怎样的一种教学模式思想。你是否能结合自己的教学实际，举出可以运用这个教学模式来完成的教学计划?
独立研究合约
（学生）辛西娅
（教师）弗莱伯格先生
问题：如果非洲很热，而且没有足够的事物，人们如何才能生存?
假设：
（1）非洲很热；
（2）没有食物。
独立研究时间：每星期二；如果需要的话，辛西娅可以去图书馆。
研究项目持续时间：2～3周。
弗莱伯格先生与辛西娅碰头的时间：每星期二；如有必要，再另加。
活动：辛西娅将要发现上述问题的答案，并以下列形式表达她的研究结果：
（1）天气一降雨量图。
（2）与爱华特先生和希康戈先生交谈，交谈时列出10个问题。
（3）对有关非洲的电影和幻灯片作出记录。
（4）辛西娅将向全班发表这个问题的研究结果。
（5）辛西娅将回答弗莱伯格先生和班上同学有关这个课题的问题。
评价：如果她做了上述5项工作的话，辛西娅得A。
可以得到的资源：历书、地图册、图书馆的电影和幻灯片、与爱华特先生和希康戈先生交谈、图书馆里有关的书籍。
签名：辛西娅
弗莱伯格先生

某老师的《世界文化之旅》教学设计如下：
(l)活动准备：教师适当提供相关背景资料，如有关网址、参考建议、教学目标等。
(2)确定研究主题：学生选择一个自己感兴趣的民族或国家，通过各种途径收集资料，既可以单独进行.也可以小组形式进行。
(3)搜集整理资料：学生将查找到的相关资料进行整合，躺成手抄报，进行成果展示。有能力、有条件的同学，还可制作成PPT课件或网页，插入图片、影片或声音等，全方位地介绍有关文化。
(4)汇编成册：教师将全部手抄报装订成册，汇编成一本《世界文化蒌萃》。在编制《世界文化茎萃》时，可在相关页面设计导语，按一定的逻辑顺序编排，使之成为一本有审美价值、实用价值和纪念意义的粟子。
(5)班内交流：组织学生作品进行课堂交流，尽可能让更多的学生有展示自己才华的机会。《世界文化蒌萃》作为班级资料，学生在平时可以相互传阅，分享学习的快乐，体会成功的喜悦。
请你分析：此节课该教师主要采用了什么教学方法？此教学法的内涵及其基本要求是什么？

某班有一个后进生，因吵闹、打人、酗酒等屡教不改而受到留校察看处分。受处分后调到一个新班。一次在集体活动的途中看到一个大孩子按住一个小孩子打，便马上冲过去打那个大孩子。
你认为对该生的行为班主任应如如何教育?为什么?

自由主义报刊理论

2×19年至2×20年，甲公司发生的有关交易或事项

如下：（1）2×19年7月1日，甲公司以每份面值100元的价格发行可转换公司债券10万份，募集资金1000万元（不考虑发行费用）。该债券存续期为3年，票面年利率为5%，利息按年支付，到期一次还本。该批债券自2×20年7月1日起即可按照10元/股的价格转换为普通股。在转换日之前，如果甲公司发生配股、资本公积转增股本等资本结构变化的事项，转股价格将进行相应调整，以确保债券持有人的利益不被稀释。发行债券时，市场上不含转股权但其他条件与之类似的债券利率为6%。

（2）2×20年7月1日，上述债券全部按原定价格10元/股将本金转换为普通股，共计100万股。2×20年1月1日，甲公司发行在外的普通股股数为1000万股，除上述转股事项外，2×20年内未发生其他股本变化，也不存在其他稀释性潜在普通股。

（3）2×20年，甲公司实现归属于普通股股东的净利润300万元，该净利润包含2×20年1至6月计提的与上述可转换公司债券相关的利息费用。

其他资料：

（1）（P/F，5%，3）=0.8638；（P/A，5%，3）=2.7232；（P/F，6%，3）=0.8396；（P/A，6%，3）=2.6730。

（2）假定可转换公司债券的利息费用采用负债的初始入账价值乘以年实际利率，按月平均计提，且利息费用于2×19年和2×20年均不符合资本化条件。

（3）甲公司适用的企业所得税税率为25%。

（4）本题不考虑除企业所得税以外的其他相关税费及其他因素。

要求：

（1）判断甲公司发行的可转换公司债券的会计分类，并说明理由。

（2）根据资料（1），计算甲公司发行的可转换公司债券中负债的初始入账金额，编制甲公司2×19年7月1日发行可转换公司债券，以及2×19年12月31日计提利息费用相关的会计分录。

（3）计算甲公司2×20年度的基本每股收益。

（4）判断甲公司可转换公司债券对于2×20年度每股收益是否具有稀释作用，并说明理由，如有，计算甲公司2×20年度的稀释每股收益。

背景资料

某公司承建一座市政桥梁工程，桥梁上部结构为10孔30m后张法预应力混凝土T梁，桥宽横断面布置T梁12片。

施工合同签订后，施工单位根据构件预制场的布设要求，立即进行了T梁预制场的选址和规划，并编制了《梁场布置方案》，在报经企业技术负责人审批后实施，方案要求在梁板预制完成后，移梁前应对梁板喷涂统一标识，包括预制时间、梁体编号等内容，预制场平面布置示意图如下图：

背景资料
同时编制了预制场的建设方案：(1)预制场设5个制梁台座(编号1-5)，采用一套外模、两套内模。每片梁的生产周期为10天。其中A工序(钢筋工程)2天，B工序(模板安装、混凝土浇筑、模板拆除)2天，C工序(混凝土养生、预应力张拉与移梁)6天。并计算了支架的强度，5个制梁台座的制梁横道图如下：
(2) 露天钢材堆场经整平碾压后表面铺砂厚50mm;
(3)由于该次干道位于城市郊区，预制场用地范围采用高1.5m的松木桩挂网围护。
监理检查预制场时，指出预制场围护不符合规定，在施工过程中发生了如下事件：
事件一：雨季导致现场堆放的钢绞线外包装腐烂破损，钢绞线堆放场处于潮湿状态;
事件二：T梁钢筋绑扎、钢绞线安装、支模等工作完成并检验合格后，项目部开始浇筑T梁混凝土，混凝土浇筑采用从一端向另一端全断面一次性浇筑完成。
问题：
给出预制场围护的正确做法。