【分析题】

人本主义学习理论是如何看待学习、学生、教学和教师的?对于我们的实际教学工作有何启示?

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参考答案
参考解析
【分析题】
病历摘要:
男性,58岁,室内装修店主,因咳嗽、咳痰2个月,痰中带血1周入院 。
患者2个月前无明显诱因出现刺激性咳嗽,咳少量灰白色黏痰,伴右胸背胀痛,无发冷、发热、心悸、盗汗 。曾于附近医院按呼吸道感染服用抗生素及消炎止咳中药,疗效不显著 。1周来间断痰中带血,有时血多痰少,但无大量咯血,即来院就诊 。
发病以来无明显消瘦,近日稍感疲乏,食欲尚可,大小便正常 。
既往无肺炎、结核病史 。吸烟30余年,每日1包左右 。近5年从事室内装修业务,经常检查装修情况 。
查体:T37℃,P82次/分,R20次/分,BP124/84mmHg 。发育正常,营养中等,神清合作,皮肤巩膜无黄染 。双侧锁骨上未及肿大淋巴结,气管中位,无声嘶 。双胸廓对称,叩清,右上肺可闻及干啰音,无湿啰音,左肺呼吸音正常,心率82次/分,律齐,无杂音 。腹平软、未及肝脾或肿物 。未见杵状指,膝反射正常 。未引出病理征 。
辅助检查:Hb120g/L,WBC8 .1×10/L,胸部X线片示,右上肺前段有一约3cm×4cm大小椭圆形块状阴影,边缘模糊毛糙,可见细短的毛刺影 。
【分析题】

简述创造性思维的特点,在数学教学中如何培养学生的创造性思维。

【分析题】

“齐”(齊)字的简化方法是______。[厦门大学]

【分析题】

《葡萄沟》
1.题目:《葡萄沟》
2.内容:
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到九十月份,人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去,有的运到晾房里制成葡萄干。房修在山坡上,样子有点碉堡,四周留着许多小孔,里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上,利用流动的热空气,把水分蒸发掉,就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜,味道甜,非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
3.基本要求:

(1)用“……有”造句,感受好处;

(2)体会葡萄是个好地方;

(3)详读第二自然段,分析重点语句。

【分析题】

材料:

问题:
(1)在上述概念图中,反映出该学生存在的错误概念有哪些?(8分)
(2)简要分析学生产生上述错误概念的原因。(12分)

【分析题】

想象可以创造出现实中尚未存在或不可能存在的新形象,因此它是超现实的。

【分析题】

施工方案(2)中,指出项目部选择钻机类型的理由及成桩方式。

【分析题】

从党的建立到抗日时期,中间有北伐战争和十年土地革命战争,我们经过了两次胜利,两次失败北伐战争胜利了,但是到一九二七年,革命遭到了失败。土地革命战争曾经取得了很大的胜利,红军发展到二十万人,后来又遭到挫折,经过长征,这三十万人缩小到两万多人……在民主革命时期,经过胜利、失败,再胜利、再失败,两次比较,我们才认识了中国这个客观世界。在抗日战争前夜和抗日战争时期,我写了一些论文,例如:中国革命战争的战略问题》《论持久战》《新民主主义论》《(共产党人>发刊词》,替中央起草过一些关于政策、策略的文件,都是革命经验的总结。那些论文和文件,只有在那个时候才能产生,在以前不可能,因为没有经过大风大浪,没有两次胜利和两次失败的比较,还没有充分的经验,还不能充分认识中国革命的规律。
……过去,特别是开始时期,我们只是一股劲儿要革命,至于怎么革法,革些什么,哪些先革,哪些后革,哪些要到下一阶段才革,在一个相当长的时间内,都没有弄清楚,或者说没有完全弄清楚。
——摘自1962年1月30日毛泽东《在扩大的中央工作会议上的讲话》
毛泽东在20世纪60年代初回顾中国共产党在民主革命时期艰难地但是成功地认识中国革命规律的这段历史说明了什么问题?

【分析题】

班主任老师认为,管理班级的最终目标就是提高学生的成绩。对此,你怎么看?

【分析题】

“KHIIra”“book”和“书”,“菜”和“白菜”是不是同义词?为什么“太
好了”和“坏透了”,“高”和“不高”、“非常长”和“短短的”不是反义词?