【分析题】

有意义学习[首都师范大学]

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参考答案
参考解析
【分析题】
脑脊液常规检查
【分析题】

案例:
某校初二(2)班,学生38人。
教学内容:耐久跑的终点冲刺。
教学要求:提高反应速度,掌握耐久跑的终点冲刺方法。
教学重点:耐久跑终点冲刺技术。
教学步骤:
(1)上课。教师提问耐久跑的终点冲刺的要点,即如何在耐久跑中节省力气?如何在冲刺时调动保存的体力?
(2)教师在学生回答的基础上总结,讲解规范姿势的要点:一是跑步过程中时刻调整呼吸;二是冲刺前就要调整肌肉状态,使腿部肌肉克服乳酸转化的酸胀感。
(3)准备运动:①四面转法;②齐步走、跑步走;③各关节活动。
(4)终点冲刺跑练习。
①介绍冲刺跑的动作要领、练习方法以及目标要求;
②分组成纵队站立于起跑线上,听哨音做后蹬跑20米过终点线,练习2—3次;
③小组间进行竞赛练习跑,分组听哨音用站立式起跑做不同距离的终点冲刺跑,练习80米×3次、100米x2次、150米X1次。关于具体练习运动量,学生可根据自己的体力选择适当的冲刺距离。
(5)课堂小结。对教学效果进行评价,对学生的表现进行点评,对优秀学生表示肯定,并布置课后练习作业。
问题:
(1)这节课的教学组织形式是什么?(7分)
(2)分祈该案例中教学的优缺点。(8分)

【分析题】

断针残端暴露的措施 。

【分析题】

对不同测验中的原始分数,应如何比较才合理?

【分析题】
男性,23岁,间断腹泻、脓血便1年,加重1周 。
患者1年来间断腹泻,大便3~4次/日,为不成形便伴少量脓血 。轻度左下腹痛,排便后可缓解 。无恶心、呕吐、发热 。粪便常规检查:红细胞、白细胞高倍镜下满视野,曾予诺氟沙星及甲硝唑治疗2周无效 。1周来因学习紧张症状加重,大便5~6次/日,为脓血便,伴左下腹痛、里急后重、低热 。1年来体重下降3kg 。平素体健 。否认疫水接触史 。无药物及食物过敏史 。
查体:T 37 .8℃,P 88次/分 。贫血貌,结膜苍白 。心、肺无异常 。腹软,左下腹压痛阳性,无反跳痛、肌紧张,肝脾肋下未触及,肠鸣音活跃 。
辅助检查:血常规:WBC 10 .3×10/L,Hb 109g/L 。粪便常规:脓血便,WBC 10 .20/HP、RBC 高倍镜下满视野,未见病原体,培养无致病菌 。钡灌肠:直肠、乙状结肠黏膜粗乱,管壁边缘毛糙,可见小龛影 。
要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断及诊断依据、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】

演示腹部压痛及反跳痛的检查方法 。

【分析题】

从受力角度分析挡土墙坍塌原因。


【分析题】

患者,男,40岁 。
主诉:右上后牙遇冷热刺激痛10天余 。
现病史:患者3个月前发现右上后牙进食嵌塞食物,但开始没有明显不适,未予治疗,近期出现冷热明显疼痛,有时嵌塞食物后也可引起疼痛 。但无自发痛 。
检查:右上6近中邻面有一深龋洞,洞内有大量腐质,探诊洞底酸痛明显,机械去腐敏感,腐质去净后未见露髓孔 。冷刺激进入到龋洞时,引发疼痛,刺激去除后疼痛立即消失 。叩诊(-) 。

【分析题】

流行性脑脊髓膜炎流行过程

【分析题】

简述“假事件”的产生与报道后果。(清华大学)