【分析题】

研究者如何提高自己的研究能力?

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参考答案
参考解析
【分析题】

什么是结构效度?影响结构效度的因素有哪些?

【分析题】

背景资料: 某山岭隧道为单洞双向两车道公路隧道,其起讫桩号为K68+238~K69+538, 隧道长1300m。该隧道设计图中描述的地质情况为:K68+238~K68+298段以及 K69+498~K69+538段为洞口浅埋段,地下水不发育,出露岩体极破碎,呈碎、裂 状;K68+298~K68+598段和K69+008~K69+498段,地下水不发育,岩体为较 坚硬岩,岩体较破碎,裂隙较发育且有夹泥,其中K68+398~K68+489段隧道的最 小埋深为80m;K68+598~K69+008段,地下水不发育,岩体为较坚硬岩,岩体较 为完整,呈块状体或中厚层结构,裂隙面内夹软塑状黄泥。 

施工过程中发生如下事件: 

事件一:施工单位对该隧道的围岩进行了分级。按安全、经济原则从①全断面法; ②环形开挖留核心土法;③双侧壁导坑法中出选出了一种浅理段隧道施工方法。 

事件二:根据设计要求,施工单位计划对K68+398~K68+489段隧道实施监控量测,量测项目有:洞内外观察、地表下沉、钢架内力和外力、围岩压力、周边位移、 拱顶下沉、锚杆轴力等。 

事件三:施工单位在K68+690~K68+693 段初期支护施工时,首先采用激光断 面仪对该段隧道开挖断面的超欠挖情况进行测量,检验合格后,采用干喷技术,利用挂 模的方式喷射混凝土,并对喷射混凝土强度等项目进行了实测。 

事件四:在二次衬砌施工前,施工单位发现K68+328~K68+368段多处出现了 喷射混凝土掉落的现象,掉落处原岩表面残留有黄泥。施工单位提出了掉落段的处治方 法,并进行了复喷施工。 

问题: 

1.判断隧道各段围岩的级别,指出事件一中比选出的施工方法。 

2.事件二中哪三项为必测项目?写出拱顶下沉量测的方法和工具。 

3.指出事件三施工中的错误。补充喷射混凝土质量检验实测项目的漏项。

4.分析事件四中喷射混凝土因原岩面残留黄泥而掉落的原因,并写出施工单位复喷前应采取的措施。 

5.本项目是否需要编制专项施工方案?是否需要专家论证、审查?

【分析题】

简述教师成长与发展的基本方法。

【分析题】

简要病史:男孩,3天 。发现皮肤黄染2天急诊入院 。
要求:你作为住院医师,请围绕以上简要病史,写出应该询问的患者现病史及相关病史的内容 。

【分析题】

请谈谈你对学习教育学的认识与要求。

【分析题】

材料:
以下是某高中生物教师的授课过程。
过程一
设问:“人类能否在生物圈外建造一个适于人类长期生活的生态系统呢?”利用多媒体播放“美国的‘生物圈2号’实验”影像资料。
(内容简介:为了研究人类离开地球能否生存,美国花费2亿美元建造了完全封闭的“生物圈2号”实验基地……8名科学家及其家人入住以后,科学家们一边从事科学研究,一边养鸡养鸭,耕种收获……2年以后,科学家们不得不提前搬出实验室……)
过程二
提问:看完影像资料,你会联想到资料中的实验与哪些生物学知识有关?哪些问题有探讨的价值?把你认为有探讨价值的问题提出来。
学生分组讨论。
(学生可能提出这些问题,如:“生物圈2号”模拟的是什么?生物圈1号呢?“生物圈2号”与地球上的自然生态系统有什么不同……)
过程三
教师进一步设疑:造成生态平衡失调的一系列原因是什么?生态平衡失调会对人类造成怎样的后果?我们应怎样去解决这些问题?美国宇航局关于人类2030年移居月球的计划有可能实现吗……
过程四
教师对学生在前面几个阶段中的表现进行评价。
问题:
(1)该高中生物教师设计的教学过程的实施大致可分为几个阶段?(10分)
(2)过程四中,教师对学生进行评价时需要评价哪些内容?(10分)

【分析题】

无牙颌修复前的外科处理

【分析题】

集体决策(四川大学2006年研)

【分析题】

根据背景资料,油浸变压器安装前应做何处理?

【分析题】

请认真阅读下列材料,并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务:
(1)什么是造型艺术?
(2)若指导小学中年级学生学习,试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标,设计教学过程。