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参考答案
参考解析
【分析题】
案例：
在一节“氯离子的检验”的课堂教学中，某老师采取小组合作的方式进行教学，先是老师提出学习问题“氯气能与很多金属反应生成盐，其中大多数盐能溶于水并电离出氯离子。对于可溶性氯离子，该如何检验呢？设计实验证明你的猜想”。然后让学生进行分组合作学习，以下是有关学习情境。
镜头1：甲组组长不让其他同学动手，自己独自实验。笔者问他为什么不跟其他同学合作，他说：“他们只会帮倒忙。”
镜头2：乙组同学在组长带领下，认真阅读课本，边阅读边做记号，一副很认真的样子。等到老师宣布停止小组活动时，这组同学还没有开始做实验。笔者问他们为什么不做实验，他们不好意思地说：“我们还没有想好。”
镜头3：丙组两个同学讨论并确定了实验方案，然后进行实验，另外两个同学在旁边说笑。笔者问他们为什么不和他俩一起学习，他们很自信地说：“他俩是我们班化学成绩最好的，我们组一定最好。”
镜头4：丁组由组长设计好实验方案后，指导并帮助另外三位同学做实验。
问题：
(1)结合案例，分析说明在合作学习中出现的问题有哪些。(6分)
(2)结合案例，简述合作学习中出现这些问题的原因。(7分)
(3)简要回答增强学生合作学习效果的策略主要有哪些。(7分)
【分析题】
病历摘要：
男性，58岁，室内装修店主，因咳嗽、咳痰2个月，痰中带血1周入院 。
患者2个月前无明显诱因出现刺激性咳嗽，咳少量灰白色黏痰，伴右胸背胀痛，无发冷、发热、心悸、盗汗 。曾于附近医院按呼吸道感染服用抗生素及消炎止咳中药，疗效不显著 。1周来间断痰中带血，有时血多痰少，但无大量咯血，即来院就诊 。
发病以来无明显消瘦，近日稍感疲乏，食欲尚可，大小便正常 。
既往无肺炎、结核病史 。吸烟30余年，每日1包左右 。近5年从事室内装修业务，经常检查装修情况 。
查体：T37℃，P82次／分，R20次／分，BP124/84mmHg 。发育正常，营养中等，神清合作，皮肤巩膜无黄染 。双侧锁骨上未及肿大淋巴结，气管中位，无声嘶 。双胸廓对称，叩清，右上肺可闻及干啰音，无湿啰音，左肺呼吸音正常，心率82次／分，律齐，无杂音 。腹平软、未及肝脾或肿物 。未见杵状指，膝反射正常 。未引出病理征 。
辅助检查：Hb120g/L，WBC8 .1×10
/L，胸部X线片示，右上肺前段有一约3cm×4cm大小椭圆形块状阴影，边缘模糊毛糙，可见细短的毛刺影 。
男性，58岁，室内装修店主，因咳嗽、咳痰2个月，痰中带血1周入院 。
患者2个月前无明显诱因出现刺激性咳嗽，咳少量灰白色黏痰，伴右胸背胀痛，无发冷、发热、心悸、盗汗 。曾于附近医院按呼吸道感染服用抗生素及消炎止咳中药，疗效不显著 。1周来间断痰中带血，有时血多痰少，但无大量咯血，即来院就诊 。
发病以来无明显消瘦，近日稍感疲乏，食欲尚可，大小便正常 。
既往无肺炎、结核病史 。吸烟30余年，每日1包左右 。近5年从事室内装修业务，经常检查装修情况 。
查体：T37℃，P82次／分，R20次／分，BP124/84mmHg 。发育正常，营养中等，神清合作，皮肤巩膜无黄染 。双侧锁骨上未及肿大淋巴结，气管中位，无声嘶 。双胸廓对称，叩清，右上肺可闻及干啰音，无湿啰音，左肺呼吸音正常，心率82次／分，律齐，无杂音 。腹平软、未及肝脾或肿物 。未见杵状指，膝反射正常 。未引出病理征 。
辅助检查：Hb120g/L，WBC8 .1×10
/L，胸部X线片示，右上肺前段有一约3cm×4cm大小椭圆形块状阴影，边缘模糊毛糙，可见细短的毛刺影 。
