试从社会学的文化多样性研究阐述我国社会转型过程对“中国道路”探索的必要性。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
（1）简要说明“原地双手胸前投篮”的教学重点、难点。（10分）
（2）如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计导人和技术教学环节的步骤并说明理由。（20分）

你如何看“洋泾浜”语的发展前途？

为什么说礼貌原则比合作原则更具有灵活性？

《时报》

结合诗作论述“朦胧诗”对现实批判和对诗艺探索的贡献。

2013年1月10日，陕西富平人民路广场，上千名农民工下跪讨薪，希望有关部门出面帮助处理。据了解，陕西富平龙城国际恶意拖欠近2500名农民工工资，金额达6000万，要钱无门的农民工无奈之下选择下跪讨薪。他们在广场上集体跪下，是向政府“乞求”公正，也是在向苍天祈求正道。“还我血汗钱”“我要生活”“我要回家”，这样呼告式的标语背后，是民工及其家人真实的悲凄生活与无奈处境。
随着外出农民工群体内部出现的结构性变化，新生代农民工已经成为了农民工的主体，并且出现一些不同于传统农民工的新问题和新诉求，这将对中国整个的城市化进程和经济社会发展产生深远的影响。因此，需要相应的体制安排来保障新生代农民王逐步融入城市社会，使新生代农民工在就业、社会保障、获得公共服务等方面能够享受到与城市居民同等的权利，切实解决他们在城市化过程中遇到的问题和困难。
拖欠民工工资已成为社会经济生活中存在的极为普遍的现象，这不仅影响到了民工个人及其家庭的生活，而且成为影响社会稳定的一个不可忽视的因素，也在一定程度上制约了牡会经济的发展和依法治国的进度。请你根据材料，联系实际，简述该如何解决这一问题。

比较构造主义、行为主义和精神分析学派的研究内容、研究方法和主要观点，并说明各学派对心理学发展的主要贡献。

慢性龈炎诊断

材料：
为了改变历史教学过于强调死记硬背，学生不喜欢上历史课的状况，吕老师采取灵活多样的教学方法。
他在上课的时候没有拘泥于课本知识的灌输，而是让学生与历史人物做一次身份互换：假如你是张良，有一个老人让你到桥下捡鞋子时，你会怎么做？如果捡上来，又让你帮他穿鞋，你会怎么做？你和张良选择是否一样？在学习中国近现代史时，吕老师引导学生分析共产党人，爱国志士等在历史事件中所发挥的重要作用，思考如果我生活在那个时代，我会怎么办问题。
在吕老师的课堂上，同学们时而引经据典讨论，时而穿越时空，或重构历史，吕老师的课堂深受同学们欢迎，很多同学也因为吕老师的课喜欢上历史。
问题：请从教育观的角度分析吕老师的课堂。（14分）

请论述西方印刷术的发明对新闻传播业的影响。