简述小学美育的实施途径。
参考答案
参考解析
【分析题】
阅读下面的学生作文，回答第17～18题。
案例：
冬已至
①有人说，这是一个出快餐书籍的时代，高雅文人们的冬天到来了。
②前些日子，香港一家有名的人文书店老板在整理书籍时，被坠下的书压死，其尸首十天后才被发现。报道一出，引得爱书人唏嘘不已。书店老板的死，大概在一定程度上反映了当今书市现状。内容高雅需要细嚼慢咽的书乏人问津，相反，各种奇情、惊悚、低劣庸俗甚至错误百出的书，竟被宣传为适应最广大百姓，美其名日上了“排行榜”的快餐书而不停地再版。这样火热的书籍营销市场背后，是何等刺骨的寒冷！确实是让人感到冬天到了！
③我曾经试着去追寻前人的读书之路，感受他们经历过的读书四季。
④那是个飘逸着奇幻之梦的书之春。有《诗三百》的奇异绵长，有老庄的诡伟超绝，有诸葛亮的慷慨激愤，有曹操“方其破荆州下江陵”的霸气。有辛弃疾把栏杆拍遍的惆怅，有李清照“惊起一滩鸥鹭”的超脱，有姜夔“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”的寂僚。有李白的飘逸，有杜甫的沉郁，有陶渊明的菊花盛开，有龚自珍的寒梅怒放。有王维的诗画一体，有王勃的情景交融。书之春是诗词赋的季节啊，她涤荡着人们的心灵，人们变得纯真而高雅。
⑤那是个流光溢彩的书之夏。人们饱吸泰戈尔“生如夏花之绚烂”的睿智，激起对“面朝大海，春暖花开”的幸福期待；经受欧·亨利精巧结尾的震撼，享受伏尔泰宏篇巨制的滋润。到雨果笔下的巴黎圣母院访古，去杜拉斯曾魂牵梦萦的湄公河畔沉思；随鲁迅到成亨酒家闻烧黄酒的醇香，跟汪曾祺到他的故乡品尝那甘美的鸭蛋。书之夏啊，让人们思索、感悟，悟出人生的真谛。
⑥那是个沉稳而丰实的书之秋。看卡夫卡在《城堡》里深思，观堂吉诃德大战风车的荒诞，感受《铁皮鼓》的沉重，沉思《追忆似水年华》的真意。王小波何以表述历史的三个时代，周国平为何要构想精神的家园，余华笔下几世几代的中国民众是怎样的不幸，张玮在《古船》里究竟留下了多少时代的印记，在这思索的书之秋啊，令人们清醒，使人们求索。
⑦而如今，冬已至。我曾经勾画过一个美妙的读书之冬的美景：或端坐桌前，有香茗为伴，或围炉而坐，捧卷在手，高诵低吟。可如今，且不说好书难觅，即使觅得，又何能展读？且不说八辈子也做不完的题目占据了我们所有的时间空间，时常要感受到的监视的目光就令人如芒刺在背，惴惴之中，哪来的心情品味享受书的美好？我虽不是高雅文人，但也感到饥饿，感到彻骨的寒冷。
⑧不过，雪莱曾说过，冬天来了，春天还会远吗？
⑨冬已至，我期盼春天！
问题：
以上是某位高三学生的模考作文，请指出这篇习作最少两个亮点（请结合内容具体说明）。
【分析题】
根据材料，回答下列问题：
据《光明日报》教育周刊一则报道，2015年中国从事在线教育的企业数约2400～2500家，拥有数十万门在线教育课程，用户达到了近亿人次，人们在感到了互联网的巨大力量的同时，每一个当事人都意识到，如何与互联网相处正成为教育不得不直面的现实问题，已有的学校、教育机构和管理部门如何应对互联网也成为决定其自身未来状态转换的关键。
请仔细阅读上述材料并回答下列问题：
（1）在“互联网＋教育”的思维下，国内近些年出现了大量的互联网教育课程，试分析这类课程对未成年人的影响。
（2）置身于互联网时代，谈谈自己作为未来教师的应对之策。
【分析题】
阅读下面的学生作文，完成下面两题 。和而不同的中国智慧①在搏物馆的书法展览中，我被那些极具气韵的展品震住了，一时间有些不知所措 。突然间一副作品映入眼帘，它单个字看似歪歪斜斜，但总体却别有味道，形神俱佳 。我有些看呆了 。②"那是郑燮的字 。"一个沉沉的声音 。我转过头去，是一个笑眯眯的老爷爷 。③我禁不住感叹道："这字太美了，虽然不似柳体欧体的正统，但不妨碍它独特而成一体的美，真不愧为扬州八怪之首郑板桥 。"④老人笑了起来："这就是中国和而不同的大智慧啊 。单是从一副小小的书法便可看出 。每一个字歪歪斜斜，似乎并不美观，但将其融为一体，却具有极强的包涵一切，蕴藏万物的能量 。"⑤"这是一种具体意义上的大同，即容纳一切不相同的和吧，"我说道，"这种和不是强制所有事物的同一，反倒是名美其美，美人所美 。"⑥老人点点头，指着面前一幅幅作品："你看，板桥的字，用隶书参以行楷，非隶非楷，中华智慧又何尝不是如此 。它从没有具体的范式，没有统一的索求，古人将他们的智慧，放开于我们面前，任由我们一窥其所有，将各种文化，各种元素吸收并存于其中，最终臻于一种和的境界 。看看你眼前每一幅传世佳作吧 。每一幅都拥有其特殊的韵味，即使如板桥这般非隶非楷，非古非今，也是脱胎于最本源的精神 。"他突然停下笑笑，"大概从仓颉造字就赋予了这种能量吧 。"⑦我思索着，说道："君子和而不同，小人同而不和 。一个人应该也是如此吧 。只有获得和的力量，才能如此地将个性极强的字，幻化为一体 。和而不同，就意味着存在不同，不，必须是不同，只有如此，才能不刚愎自用，局限于自己狭小的空间内，看不到一切，也没有气度感受这一切 。"⑧"所以有人说郑燮的书法是不可无一，也不可有二的 。"老人回答道，"他便是那个唯一，便是那个不同 。你看看那些大家的字，金农、八大山人、张旭，狂放与收敛并存，刚健与阴柔并存，看似如此个性鲜明，但他们同是中国书法史上一个个脚印，一脉相承 。中国文化以其独有的气度包容着这些匠心独具的存在 。"⑨"和而不同，我从没如此认真地思考过这样一幅字画所藏有的智慧 。"我感慨道 。⑩老人拍拍我的肩："中华智慧从来不是什么虚幻的东西，它早已渗入每一个具象之中了 。你好好看看 。"⑩我沉浸于那黑与白的交替之中 。当回过神时，转头再寻，老人已不见踪影 。1．请找出第①段中的两个错别字和第③段中的一处病句，并分别修改 。（20分）错别字甲"______"，修改为______错别字乙"______"，修改为______病句：____________________________________修改：____________________________________2 .请指出该作文的优点，并结合具体内容分析 。（25分）
【分析题】
素质教育是我国在反思和批判应试教育重知识轻能力、重分数轻素质等弊端背景下提出的一个概念。对此，李老师认为素质教育就是在课外活动中注重学生的特长教育。请对李老师的观点进行辨析。
【分析题】
电视广告以其独特的形式吸引着孩子们，孩子们喜欢看广告，说广告，几乎所有的孩子都能说上几句简短、生动的广告语，孩子们对电视广告产生了浓厚的兴趣。因此，教师将幼儿兴趣的聚焦点作为语言教育的切入口，捕捉幼儿兴趣所在。
请根据以上活动背景，设计一节大班语言教学活动。
