在下列两项中每一项所发生的情况在国民收入核算中有什么区别？
（1）一个企业为经理买一辆小汽车以及这个企业给这位经理发一笔额外报酬让他自己买一辆小汽车。
（2）你决定买本国产品消费而不是买进口货消费。

焚书坑儒

1.题目：《孙权劝学》

2.内容：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

3.基本要求：

（1）流利地朗读课文；

（2）疏通文意，体会文章深意；

（3）根据教学内容，合理设计板书。

4.答辩题目

（1）结合本课请你谈谈如何才能提高文言文教学的乐趣？

（2）请谈一谈你的教学重难点？

自1986年我国开始逐步推行高等学校（　  ），一定程度打破了高校教师铁饭碗的局面，有利于教师资源的优化配置。

背景资料： 某施工单位承接了南方一座双向四车道分离式隧道施工，隧道穿越的地层有：石灰 岩、页岩、泥灰岩，局部夹有煤层，该隧道穿越一向(倾)斜构造。隧道进出口围岩为 V级(差),洞内Ⅲ级和IV级呈间隔分布，局部为V级。其中左线隧道进口桩号为K15+ 270,设计控制标高为240.0m,隧道出口桩号为K16+050,设计控制标高为240.0m。 

施工单位结合该隧道的特点进行施工组织设计，其中： 

(1)采用新奥法施工，尤其是在围岩软弱地段，按照“短进尺、弱爆破、紧封闭” 的原则稳步推进。 

(2)为防止地表水危及隧道施工安全，进洞50m左右后，开始做洞口工程。洞身 内开挖支护时，支护面至开挖面的距离拟定为10m。 

(3)若遇不良地质情况，必须进行超前地质预报，以便提前采取预防措施。 问题： 

1.在施工组织设计的第(1)条中，还应补充哪些基本原则? 

2.改正施工组织设计中第(2)条的错误做法。 

3.本隧道可能遇到的不良地质情况及危害有哪些? 

4.左线隧道按长度划分属于哪一种?说明理由。

我的叔叔于勒（节选）    莫泊桑(21)父亲忽然看见两位先生在请两位打扮得漂亮的太太吃牡蛎 。一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太 。她们的吃法很文雅 。用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，蛎壳扔到海里 。(22)毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问："你们要不要我请你们吃牡蛎？"(23)母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成 。母亲于是很不痛快地说："我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的 。"然后转过身对着我，又说："至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了 。"(24)我只好留在母亲身边，觉得这种不同的待遇十分不公道 。我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去 。(25)我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步 。瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来 。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样 。他低声对我母亲说："真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？"(26)母亲有点莫名其妙，就问："哪个于勒？"(27)父亲说："就……就是我的弟弟呀 。……如果我不知道他现在是在美洲 。有很好的地位，我真会以为就是他哩 。"(28)我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说："你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？"(29)可是父亲还是放不下心，他说："克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看 。"(30)母亲站起来去找她两个女儿 。我也端详了一下那个人 。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿 。(31)母亲回来了 。我看出她在哆嗦 。她很快地说："我想就是他 。去跟船长打听一下吧 。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！"(32)父亲赶紧走去 。我这次可跟着他走了，心里异常紧张 。父亲客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样等等 。后来谈到我们搭乘的这只"特快号"，随即谈到全船的船员 。最后我父亲终于说："您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣 。您知道这个家伙的底细吗？"(33)船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说："他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国 。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱 。他叫于勒……姓达尔芒司，也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓 。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！"(34)我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说："啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长 。"(35)他回到我母亲身旁，是那么神色张皇 。母亲赶紧对他说："你先坐下吧！别叫他们看出来 。"(36)他坐在长凳上，结结巴巴地说："是他，真是他！"然后他就问："咱们怎么办呢？"母亲马上回答道："应该把孩子们领开 。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来 。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心 。"(37)父亲突然很狼狈，低声嘟哝着："出大乱子了！"(38)母亲突然很暴怒起来，说："我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的 。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清 。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了 。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！"她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了 。(39)我问那个卖牡蛎的人："应该付您多少钱，先生？"(40)他答道："两法郎五十生丁 。"(41)我把五法郎的银币给了他，他找了钱 。(42)我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手 。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪 。我心里默念道："这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔 。"(43)我给了他十个铜子的小费 。他赶紧谢我："上帝保佑您，我的年轻的先生！"(44)等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问："吃了三个法郎？这是不可能的 。"(45)我说："我给了他十个铜子的小费 。"(46)我母亲吓了一跳，直望着我说："你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！"她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色 。(47)后来大家都不再说话 。(48)在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来 。那就是哲尔赛岛了 。(49)我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他 。【课文简介】本文为人教版《语文》教科书九年级上册第三单元的一篇精读课文 。同单元课文还有《故乡》、《孤独之旅》和《心声》 。【课后作业（部分）】一、熟读课文 。用第一人称讲述菲利普夫妇在意外遇到于勒时各自的言行神态，探讨他们对于勒的态度发生变化的主要原因是什么，你对菲利普夫妇的做法有什么评价 。二、小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节 。试根据下面的提示，从多种角度，梳理一下课文的情节结构 。【学生情况】九年级（上），班额45人 。【课时安排】三课时 。【教学条件】教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件等 。问题：1．小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒 。这是什么原因？本文的主题是什么？（15分）2．根据以上材料，确定本篇课文的教学目标 。(20分)3．请设计一个简单的教学流程，并说明其中一个环节具体的实施方案 。（25分）

简述幼儿园一日生活中教育内容之间的整合。

根据各月完成的产值，分别计算4月份、9月份、10月份施工单位A可获得的工程款。

   (1)、简述口译训练的方法；
   (2)、如指导小学生练习，试拟定教学目标；
   (3)、根据拟定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。

材料：
近期多档文化类节目受到热捧。冷静来看，这些节目正是在众多浮躁、模仿、抄袭、千篇一律的真人秀中的一次突围，是在反智、游戏、嘻哈氛围中的高标独立。节目的成功，反映了传播者在文化建设、价值坚守、节目创新上的自信、自觉与自新，为我们找到一个讲好中国故事的钥匙，发现并开掘了观众的真正需求，引领了时代风潮。
传播者对中华传统文化的自信与坚持，深知这片土地氤氢成长的文化具有强劲的生命力和时代价值。从《中国成语大会》《中国诗词大会》到《见字如面》《朗读者》，这种别开生面的节目创作并不是一蹴而就的。在很多人效仿欧美模式、膜拜韩国风潮的时候，这些节目坚守自己最熟悉的题材而渐入佳境，抵达当下的热度。创作者们从成语、谜语、汉字、诗词、书信这些最习以为常的中国传统文化元素中，寻找承载节目风骨和精、气、神的支撑。“以古人之规矩，开自己之生面”，找到了丰沛的历史资源和文化底蕴。诗词书信有乾坤，里面透露出的意境、情怀、神采等等都是我们中国人最富生命力和独特气质的元素。而这些精髓一旦释放，能量无限。
自信意味着不拿腔拿调，不刻意掩饰。在这些节目中，节目设计、嘉宾选手的即兴评述和发挥，真实与真诚是关键。《中国诗词大会》第二季总决赛里，复旦附中的武亦姝、北大博士陈更、初一学生叶飞，即兴真实的表现都让人印象深刻，嘉宾、主持人也让人耳目一新，这些现场激发与碰撞的真实信息，来自创作者以自信开放的心态，去发现捕捉这些精彩的细节，而不是刻意去摆设。
一个有担当的媒体不应去跟风、迎合甚至媚俗，而应自觉引领观众。这种引领是在媒体专业操守与大众需求之间的反复考量、磨合与融合。尤其在当前自媒体纷纷扰扰的时代，专业性弥足珍贵。但专业性是正襟危坐？是精深难懂？是曲高和寡？答案当然是否定的。所谓的专业性是用专业理念去引领、激发和满足大众需求。
文化类节目已经到了讲故事诉情怀的时代。文化内涵的融入，让节目增添了意趣和底蕴，让观众在娱乐中还能细细品味。在同质化节目都在浅表的游戏打闹时，这类节目真正触到了观众的痛点，引发了观众的共鸣。诗词不仅是传统文化的载体，也是我们日常生活的情感共鸣、流行歌词的灵感来源，更重要的是诗词里有天地、有历史、有社会、有故事、有人生、有情怀。而书信亦如是。它们让观众领略到了爱到深处的言之切切、情到浓处的低沉婉转、悲到痛处的肝肠寸断。节目的成功也让传播者看到，原来观众并非都追求低俗浅薄，寻求感官刺激。
一个缺乏故事的节目是没有力量的。这里的故事不仅指参赛选手背后的故事，也指节目设计的叙事环节，更是对故事的核心——人与情感的重视。《中国诗词大会》经过巧妙设计，冲突、悬念、延宕形成很强的叙事张力。选手背后的故事足以引发观众的共鸣。在春节期间，《中国诗词大会》关于选手和主持人的微信推送放大了口碑效应。
文化节目火了，要警惕一哄而上，又形成新的抄袭模仿。任何题材和形态的产品同质化地推出，生命力都不会长久。希望它能不喧哗，润物无声，成风化人。而这需要创作者更高的智慧、更大的耐心、更开放的心态，从自己的文化中寻求滋养，用最好的故事手段，把自己最擅长最熟悉的东西做到极致，其他一切纷至沓来。
（选自《人民日报》，有删改）
问题：
（1）文章中说到的“讲好中国故事的钥匙”指的是什么？请结合文本，简要概括。
（2）如何使文化节目具有长久的生命力？请结合文本，简要分析。