简述影响创造性的因素。（常考）
参考答案
参考解析
【分析题】
分析下述论证中存在的缺陷和漏洞，选择若干要点，写一篇600字左右的文章，对该论证的有效性进行分析和评论。（论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，论证的论据是否成立并支持结论，结论成立的条件是否充分等等。）
甲：有人以中医不为西方人普遍接受为由，否定中医的科学性，我不赞同。西方人普遍不能接受中医是因为他们不理解中国的传统文化。
乙：西医是以科学研究为根据的，科学研究的对象是普适的自然规律。因此，科学没有国界，科学的发展不受民族或文化因素的影响。把中医的科学地位归咎于西方科学界不认可中国文化，是荒唐的。
甲：“科学没有国界”是一个广为流传的谬误。如果科学真的没有国界，为什么外国制药公司会诉讼中国企业侵犯其知识产权呢？
乙：从科学角度讲，现代医学以生物学为基础，而生物学建立在物理、化学等学科基础之上。中医不以这些学科为基础，因此它与科学不兼容，只能说是伪科学。
甲：中医在中国有几千年的历史，治好了很多人，怎么能说它是伪科学呢？人们为什么崇尚科学，是因为科学对人类有用。既然中医对人类有用，凭什么说它不是科学？西医自然有长于中医的地方，中医也有长于西医之处。中医体现了对人体完整系统的把握，整体观念、系统思维，就是西医所欠缺的。
乙：我去医院看西医，人家用现代科技手段从头到脚给我检查一遍，怎么没有整：体观念、系统思维呢？中医在中国居于主导地位的时候，中国人的平均寿命只有三十岁左右，现代中国人平均寿命约七十岁左右，完全拜现代医学之赐。
【分析题】
女性，25岁，反复口腔溃疡，面部红斑伴发热2个月 。
患者2个月前无明显原因反复口腔溃疡，疼痛不明显 。后出现面部暗红色皮疹，伴间歇发热，体温在38℃左右 。轻咳、无痰，无咽痛，无腹痛、腹泻，无尿频、尿急、尿痛，不挑食 。有明显脱发，睡眠正常 。既往对紫外线过敏，偶有双膝关节肿痛，无结核病史，月经正常，无毒物及放射线接触史，近期未去过疫区，无遗传病家族史 。
查体：T 38℃，P 110次／分，R 20坎／分，BP 120/70mmHg 。头发略稀疏，面颊部暗红色皮疹，皮疹边界清楚，略高出皮面，浅表淋巴结未触及肿大，结膜无苍白，巩膜无黄染 。舌面及颊黏膜有散在溃疡，咽部略充血，扁桃体不大，甲状腺不大 。双肺未闻及干、湿啰音，心界不大，心率110次／分，律齐，未闻及杂音，腹平软，无压痛，肝脾肋下未触及，移动性浊音（-） 。双下肢无水肿 。双膝关节无红肿，压痛阳性，浮髌实验阴性，余关节无异常 。
实验室检查：血常规Hb 130g/L，WBC 7 .5×10
／L，分类正常，Plt 205×10/L 。尿常规：尿蛋白(++)，尿蛋白定量0 .75g/d（正常值0~0 .25g/d） 。抗核抗体1：320（正常值1：<100），类风湿因子16U/ml（正常值0～20U/ml） 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据），鉴别诊断，进一步检查与治疗原则 。
患者2个月前无明显原因反复口腔溃疡，疼痛不明显 。后出现面部暗红色皮疹，伴间歇发热，体温在38℃左右 。轻咳、无痰，无咽痛，无腹痛、腹泻，无尿频、尿急、尿痛，不挑食 。有明显脱发，睡眠正常 。既往对紫外线过敏，偶有双膝关节肿痛，无结核病史，月经正常，无毒物及放射线接触史，近期未去过疫区，无遗传病家族史 。
查体：T 38℃，P 110次／分，R 20坎／分，BP 120/70mmHg 。头发略稀疏，面颊部暗红色皮疹，皮疹边界清楚，略高出皮面，浅表淋巴结未触及肿大，结膜无苍白，巩膜无黄染 。舌面及颊黏膜有散在溃疡，咽部略充血，扁桃体不大，甲状腺不大 。双肺未闻及干、湿啰音，心界不大，心率110次／分，律齐，未闻及杂音，腹平软，无压痛，肝脾肋下未触及，移动性浊音（-） 。双下肢无水肿 。双膝关节无红肿，压痛阳性，浮髌实验阴性，余关节无异常 。
实验室检查：血常规Hb 130g/L，WBC 7 .5×10
／L，分类正常，Plt 205×10/L 。尿常规：尿蛋白(++)，尿蛋白定量0 .75g/d（正常值0~0 .25g/d） 。抗核抗体1：320（正常值1：<100），类风湿因子16U/ml（正常值0～20U/ml） 。要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断及诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据），鉴别诊断，进一步检查与治疗原则 。
【分析题】
李某是一名初一的学生。小学时学习刻苦努力，成绩一向很好。进入初中后，学习依然刻苦努力，但心理压力十分沉重，几乎把所有的时间和精力全部用在了文化学习上。刚开始，他的文化学习取得了较好的成绩。与此同时，也给自己带来了超负荷的心理压力，他怕看到老师和家长期盼的目光，一遇到考试就十分紧张，常伴有口干、恶心、呕吐、吃不好、睡不好，有时考试时甚至手指哆嗦、腹泻等。考试就像一块巨石压在他的心上，成绩也每况愈下。
（1）结合材料，分析该生出现了什么样的心理问题。
（2）如果你是该生班主任，如何帮助其改正
