简述赫尔巴特教学形式阶段论的主要内容与意义。
【分析题】
对某钢铁公司某种钢的需求受到该种钢的价格PX、钢的替代品铝的价格PY以及收入M的影响，所估计的各种价格弹性如下：钢需求的价格弹性ed＝2.5；钢需求对于铝价格的交叉弹性eXY＝2；钢需求的收入弹性em＝1.5。下一年，该公司打算将钢的价格提高8%。根据公司预测，明年收入将增加6%，铝的价格将下降2%。
（1）如果该公司今年钢的销售量是24000吨。在给定以上条件下，该公司明年钢的需求量是多少？
（2）如果该公司明年将钢的销售量仍维持在24000吨，在收入增加6%、铝的价格下降2%的条件下，钢铁公司将把钢的价格定在多高？
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参考答案
参考解析
【分析题】
案例：
李老师在《土与火的艺术》一课中，以视频《国宝档案》片段进行导入，然后将陶器与瓷器分发给每个小组，让学生通过抚摸、敲击等方式感受、讨论交流陶与瓷的不同。继而李老师讲解陶器与瓷器的具体不同——烧制温度、用料等。并请当地博物馆工作人员来到课堂，为大家讲解当地陶器制作的工艺与风格特点。最后让学生以小组合作的形式以泥条盘筑的方法制作一个陶坯并进行装饰。在展示评价环节，让学生模仿“鉴宝”栏目的形式，分别扮演专家与藏家，从器形的形状与装饰纹样的角度分析、赏评。
问题：李老师这节课采用了哪些教学方法？各有什么优点？
【分析题】
1.题目：单手肩上传球、行进间单手低手投篮
2.内容：
3.基本要求：
(1)展示单手肩上传球;
(2)设计行进间单手低手投篮教学过程;
(3)教学中包括新授课和复习课;
(4)试讲10分钟。
4.答辩题目：
（1）谈谈你本节课的教学方法?
（2）篮球低手投篮球的旋转方向?
