以《蒙娜丽莎》为例，简述达•芬奇的艺术特色。
参考答案
参考解析
【分析题】
下列材料是某老师的一节思想品德课的课堂实录片段。
课题：男女同学的友谊
教学实录
课堂导入：播放幻灯片片头，学生欣赏音乐《永浴爱河》。
教学过程
（一）活动一：讨论男女交往给我们带来哪些好处
1老师出示收集的图片。
2学生讨论，表述他们来自于生活的体验，相互交流男生女生交往的好处。
3学生们对教师座位安排有意见，于是老师鼓励学生在课堂上坐到自己想坐的朋友那里。
（二）活动二：讨论男女同学交往中的烦恼
1老师出示图片。
2学生讨论，诉说在交往中遇到的问题。
（三）活动三：讨论男女同学在交往、建立友谊的过程中应注意哪些问题？特别关注：如何处理超越男女同学正常友谊的情感？
1老师出示图片。
2学生通过自己的讨论发表见解，互相出谋划策，有针对性地解决学生的烦恼，得出男女交往要注意的事项和原则。
3学生演唱《朋友》，全体伴唱。
结束语：在这节课中，同学们优美的语言、深刻的思想以及动人的歌声深深地打动了我，使我想起了这样一句歌词，在这里说给大家：“让我们今生今世做朋友，愿我们来生来生再相逢，永远是朋友。”
问题：请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂实录中活动设计的合理性。
【分析题】
病历摘要：男性，30岁，司机，因发热、乏力、消瘦半年来诊 。
患者于半年前无明显诱因发热，多呈低热，一般不超过38℃，伴乏力、全身不适和厌食，大便每天2～3次，正常稀便，无脓血，无腹痛和恶心、呕吐，逐渐消瘦，不咳嗽 。病初曾到医院看过，摄胸片及化验血、尿、粪便常规未见异常，遂服中药治疗，不见好转 。半年来体重下降约8kg，睡眠尚可 。
既往5年前因阑尾炎化脓穿孔手术并输过血，无肝肾疾病和结核病史，无药物过敏史 。吸烟10年，每天1盒，不饮酒 。有冶游史 。
查体：T37 .5℃，P84次／分，R18次／分，BP120/80mmHg 。略消瘦，皮肤未见皮疹和出血点，右颈部和左腋窝各触及1个2cm×2cm大小淋巴结，活动无压痛 。巩膜无黄染，咽（-），甲状腺不大 。双肺叩清音，未闻及啰音，心界叩诊不大，心率84次／分，律齐，无杂音 。腹软无压痛，肝肋下2cm，软无压痛，脾侧位肋下刚触及，移动性浊音（-），肠鸣音4次／分 。下肢不肿 。
实验室检查：Hb120g/L，WBC3 .5×10
/L，N70%，L30%，PLT78×10/L;血清抗HIV(+) 。
患者于半年前无明显诱因发热，多呈低热，一般不超过38℃，伴乏力、全身不适和厌食，大便每天2～3次，正常稀便，无脓血，无腹痛和恶心、呕吐，逐渐消瘦，不咳嗽 。病初曾到医院看过，摄胸片及化验血、尿、粪便常规未见异常，遂服中药治疗，不见好转 。半年来体重下降约8kg，睡眠尚可 。
既往5年前因阑尾炎化脓穿孔手术并输过血，无肝肾疾病和结核病史，无药物过敏史 。吸烟10年，每天1盒，不饮酒 。有冶游史 。
查体：T37 .5℃，P84次／分，R18次／分，BP120/80mmHg 。略消瘦，皮肤未见皮疹和出血点，右颈部和左腋窝各触及1个2cm×2cm大小淋巴结，活动无压痛 。巩膜无黄染，咽（-），甲状腺不大 。双肺叩清音，未闻及啰音，心界叩诊不大，心率84次／分，律齐，无杂音 。腹软无压痛，肝肋下2cm，软无压痛，脾侧位肋下刚触及，移动性浊音（-），肠鸣音4次／分 。下肢不肿 。
实验室检查：Hb120g/L，WBC3 .5×10
/L，N70%，L30%，PLT78×10/L;血清抗HIV(+) 。【分析题】
案例：
初中物理“声音”的一段课堂教学实录如下：
师：请大家把手放在自己的声带上，说一句话，看看有什么感觉？
生：感觉到声带在振动。
师：大家敲打一下桌上的音叉，看看有什么现象？
生：音叉在抖动。
师：通过上面的亲身体会，我们能够很容易发现，当有声音发出时，肯定会伴随着物体的振动，也就是说声音是由物体的振动产生的。正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
问题：
(1)对上述课堂实录进行评述。
(2)针对存在的问题，设计一个改进的教学方案（形式不限，可以是教学思路、教学活动等）。
【分析题】
阅读下列材料，回答有关问题。
《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：课程实施评价的重点是学业评价，其功能主要是促进学生的有效学习，改善教师的教学,进一步完善课程实施方案。义务教育阶段的化学学业评价包括形成性评价和终结性评价，都应严格根据本标准来确定评价的目标、测评的范围和方式，以确保学习目标、教学要求和学业评价之间的一致性。
问题：
（1）对于课程实施活动来说，良好的评价活动的特征有哪些？（6分）
（2）化学教学中，常用的化学学习评价的方法有哪些？（6分）
