“白色电话”影片
参考答案
参考解析
【分析题】
患者男性，65岁 。
主诉：多饮、多食、消瘦11年，下肢麻木2个月 。
病史：患者于11年前无明显诱因出现烦渴、多饮，饮水量每日达4000ml，伴尿量增多，食量增多，体重下降，门诊查血糖12 .1mmol／L，尿糖(++++)，服用降糖药物治疗好转 。近半年来逐渐出现视物模糊，眼科检查"轻度白内障，视网膜有新生血管" 。2个月来出现双下肢麻木，时有针刺样疼痛 。大便正常，睡眠差 。无药物过敏史，无糖尿病家族史 。
查体：T 36 .8℃，P 80次／分，R 20次／分，BP 165/99mmHg;浅表淋巴结未触及肿大，巩膜无黄染，晶体稍浑浊，颈软，颈静脉无怒张，心肺无异常 。腹平软，肝脾未触及，双下肢无水肿，双下肢皮肤浅感觉减退，膝腱反射减弱，Babinski征（－） 。
辅助检查：Hb 123g/L，WBC 6 .5×10
／L，N 0．65，L 0 .35，PLT235×10／L，尿蛋白（－），尿糖(+++)，血糖13mmol／L 。
【分析题】
阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料如图所示为高中某教材“探究功与速度变化的关系”一节中“探究功与速度变化的关系”的探究实验：
参考案例一
如图7.6-1，由重物通过滑轮牵引小车，当小车的质量比重物大很多时，可以把重物所受的重力当作小车受到的牵引力。小车运动的距离可以由纸带测出。改变重物的质量或者改变小车运动的距离，也就改变了牵引力做的功。
参考案例二
如图7.6-2，使小车在橡皮筋的作用下弹出。第二次、第三次厖操作时分别改用2根、3根厖同样的橡皮筋，并使小车从同样的位置被弹出。那么，橡皮筋对小车做的功一定是第一次的2倍、3倍厖测出小车被弹出后的速度，能够找到牵引力对小车做的功与小车速度的关系。
任务：
（1）这个演示实验可用于什么物理知识的教学？（4分）
（2）用此实验设计一个教学片段，帮助学生理解与该现象相关的物理知识。（8分）
