【分析题】

定性研究

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参考答案
参考解析
【分析题】

简述秘书人员应如何加强自身的职业道德修养。

【分析题】

应用研究

【分析题】

简述社会调查的一般程序或阶段。[武大]
相关试题:社会调查的一般程序或阶段有哪些?请用图示法画出各主要阶段及每一个阶段的基本内容。[华南理工大学2015年研]

【分析题】

头部检查

【分析题】

材料:
今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守。臣愚以为诸木在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣。
一董仲舒《天人三策》
问题:
(1)根据材料,董仲舒认为“持一统”的主要障碍是什么?(4分)
(2)根据所学知识指出汉初统治者崇尚什么学说?(6分)
(3)材料中董仲舒提出什么建议?其目的是什么?(6分)

【分析题】

脑膜刺激征

【分析题】

法律规范就是法律条文。()

【分析题】

根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,对教学设计中的展开阶段进行分析(7分),并提出改进建议。(8分)

【课题名称】《他们到底是姓蒋还是姓汪?》

【教学对象】“音乐与戏剧表演”模块的学生

【教学内容】现代京剧《沙家浜》选段《他们到底是姓蒋还是姓汪?》

【主要目标】

了解现代京剧的特征,学习其演、唱技巧。

(其他目标略)

【教学过程片段】

一、导入阶段(略)

二、展开阶段:新课教学

1.老师详细讲解传统京剧的基本知识(四功、五法、行当等)

2.老师详细介绍传统京剧的脸谱知识

(1)介绍不同脸谱所代表的不同含义。

(2)演示不同脸谱的绘画方法与特点。

(3)引导学生练习手绘脸谱,每两人为一组给对方画脸谱。

3.老师讲述现代京剧沙家浜剧情

播放选段《要学那泰山顶上一青松)视频

4.学生学习与排演《他们到是姓蒋还是姓汪?》

(1)老师讲述这一选段的故事情节。

(2)学生分组排演(角色分配、唱段练习)。

三、小结

《后略》


【分析题】

怎样理解人的行为与社会环境之间的关系?[华中农业大学]
相关试题:
(1)人类行为与社会环境的关系。[华中农业大学]
(2)人类行为与社会环境有哪些基本关系?[扬州大学]
(3)简述个人行为与社会环境的关系。[首都经济贸易大学]
(4)人类行为与社会环境的关系。[论述题,武汉大学]
(5)个人行为与社会环境的基本关系。[浙江师范大学]

【分析题】

新闻结构(上海交通大学)