简述薪酬设计与管理应遵循的原则。
【分析题】
资本有机构成[中南财经政法大学；广西大学；中央财大；财政部财科所；四川大学；武汉大学；南京财大；中南财大；中山大学；人大；南开大学；华南师大；首都经贸大学；北京理工大学；山东大学；社科院；浙江大学]
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参考答案
参考解析
【分析题】
患儿男性，5个月 。
主诉：夜间哭闹不安10余天 。
病史：患儿与10天前，于每日傍晚出现哭闹，每次持续数十分钟不等 。无发热、咳嗽、呕吐、外伤史 。尿便正常 。既往健康，无肝炎、结核接触史 。预防接种均按时进行 。患儿为G1P1，足月顺产，出生后母乳喂养未添加辅食 。生长发育史无明显异常 。家庭中无抽搐病例 。
查体：T 36 .5℃，P 120次／分，R 36次／分 。发育良好，营养中等，自动体位，神志清楚，查体哭闹 。皮肤及浅表淋巴结无异常 。头呈方颅，前囟1 .5cm×1 .5cm，张力不高 。双瞳孔等大同圆，直径3mm，对光反应灵敏 。牙齿未萌出 。心肺未见异常 。腹软，肝脏肋下2cm，质软 。四肢活动自如，肌力及肌张力正常 。神经系统检查双侧膝腱反射正常，脑膜刺激征阴性，双侧巴宾斯基征阴性 。
辅助检查：白细胞总数8 .5×10
/L，血红蛋白110g/L 。尿常规无异常 。血清钙检测结果为1 .7mmol／L 。
主诉：夜间哭闹不安10余天 。
病史：患儿与10天前，于每日傍晚出现哭闹，每次持续数十分钟不等 。无发热、咳嗽、呕吐、外伤史 。尿便正常 。既往健康，无肝炎、结核接触史 。预防接种均按时进行 。患儿为G1P1，足月顺产，出生后母乳喂养未添加辅食 。生长发育史无明显异常 。家庭中无抽搐病例 。
查体：T 36 .5℃，P 120次／分，R 36次／分 。发育良好，营养中等，自动体位，神志清楚，查体哭闹 。皮肤及浅表淋巴结无异常 。头呈方颅，前囟1 .5cm×1 .5cm，张力不高 。双瞳孔等大同圆，直径3mm，对光反应灵敏 。牙齿未萌出 。心肺未见异常 。腹软，肝脏肋下2cm，质软 。四肢活动自如，肌力及肌张力正常 。神经系统检查双侧膝腱反射正常，脑膜刺激征阴性，双侧巴宾斯基征阴性 。
辅助检查：白细胞总数8 .5×10
/L，血红蛋白110g/L 。尿常规无异常 。血清钙检测结果为1 .7mmol／L 。【分析题】
材料：
刘老师是一位刚入职的新老师，满怀信心地走上讲台，每天辛辛苦苦地备课、讲课，批改作业，可是学生的表现差强人意；而刘老师对学生的要求很高，所以不自然中总是爱批评学生。一次在课堂上，学生在流利地读完课文后，刘老师评价说：“读得还可以，不过中间还是读丢了一个字！谁能比他读得更好？”闻此言，学生一脸悻悻状。还有一次，刘老师利用班会时间让每个学生都写一篇“老师，我想和您说说心里话”，谈谈对班级管理和语文课堂教学的意见和建议。结果，大部分学生都是对刘老师的管理和教学持反对意见，“老师，你都不关心我们”，刘老师看到后觉得甚是委屈，自己已经把全部的心思都放在了他们身上，但结果学生却说老师不关心他们。看完学生的这些纸条，刘老师心生焦虑，不知如何是好，连续多日都难以入睡。
(1)请结合新课改的相关知识分析产生刘老师产生困扰的原因。（10分）
(2)新课改背景下，教师应该如何评价学生？（10分）
