【分析题】

如何理解文学创造中主客体的双向运动?

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参考答案
参考解析
【分析题】

1.题目:《隶书》

2.内容:隶书是在篆书的基础上发展而来的一种字体。

要点提示或建议:


3.基本要求:

(1)配合教学内容板书;

(2)讲隶书的基本特征;

(3)设置不少于3个问题;

(4)试讲时间为10分钟左右。

4.答辩:

(1)谈一谈你对《乙瑛碑》的认识?

(2)在教学过程中,你是如何发展学生的感知能力和形象思维能力的?

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2.每项事件工期索赔各是多少天?总计工期索赔是多少天?


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 2.事件一中施工过程E的实际进度是否影响总工期?如果实际进度确实影响到总工期,为保证总 工期不延长,对进度计划的调整方法有哪些?


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【分析题】

请根据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,按照下列要求进行教学设计。
教学对象:高中学生
教学内容:音乐鉴赏《京剧大师梅兰芳》
要求:
(1)设定教学目标与重点。
(2)针对教学重点,设计具体的教学策略与过程,其中至少包括2个课堂提问。
(3)针对(2)中的主要环节,写出设计意图。

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