铅中毒--代谢途径
参考答案
参考解析
【分析题】
1.题目：《桥》（人教版）
2.内容：
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伏子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
3.基本要求：
（1）指导学生有感情地朗读课文。
（2）引导同学们想象情景，体会人们恐惧的心情。
（3）试讲10分钟。
4.答辩
（1）如何做到有感情地朗读？
（2）请你谈谈这篇小说的审美价值。
（3）小说中，老汉安排小伙子“最后一个走！”，你是否赞同老汉这样的安排？
（4）以“桥”为题目有什么深刻的含义？
（5）文中有哪些环境烘托，有什么作用？
【分析题】
根据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念，分析下面的教学课例，对其教学设计、教学环节进行点评。
【课题名称】《中国民间舞蹈》
【教学对象】选修“音乐与舞蹈”模块的学生
【教学内容】胶州秧歌
【教学目标】
1.通过欣赏、探究、体验、编创的学习过程，产生对胶州秧歌的兴趣，从而加深对中国民间舞蹈的认识。
2.通过欣赏胶州秧歌《春天》，分析音乐要素及舞蹈的动作特点，初步了解胶州秧歌的特点。
3.通过胶州秧歌基本组合的学习，探究发现胶州秧歌的动作、体态等特点，并能应用胶州秧歌的动作素材，编创展示舞蹈。
【教学过程片段】
一、导入教学(略)
二、新课教学
1.学生观看胶州秧歌视频《春天》然后讨论。
(1)音乐的速度、力度等方面的变化及其抒发的情感。
(2)舞蹈动作的主要特点。
(3)舞蹈动作是如何配合音乐来表现情感的。
2.解读胶州秧歌定义。
3.分析、学跳胶州秧歌。
(1)分析胶州秧歌体态、动作等特点。
(2)学跳胶州秧歌基本动作。
(3)教师进一步教授秧歌动作。
4.编创实践。
以舞蹈《春天》的音乐作为素材，学生分组进行舞蹈编创实践，教师指导学生学习运用“拆分重组”等方法，完成规定音乐的舞蹈编创。
三、展示表演
请学生各组选一名代表介绍自己小组的舞蹈编创情况，教师点评后，请舞蹈基础较好的一组同学展示表演，音乐课在热烈的表演中结束。
【分析题】
某施工单位承接了地铁工程的机电安装任务，工程内容包括：环控、消防、动照、空调及给水排水等系统的安装。按照合同约定施工工期为145天 ，原计划8月15日开工 但由于前期土建施工影响，致使安装工程实际开工 时间为10月1日。进入11月份各地相继出现重度雾霾，建设主管部门要求11月30日工程全部停工。
第二年3月 15日供暖期结束后，工程又恢复施工，但巳按预定工期严重滞后，为此，建设单位提出必须加快施工进度，确保5月 1日全线通车的目标，于是施工单位补充人员加班加点抢工期，4月下旬相关单位对工程进行了预验收，但由于抢工期原因，工程存在诸多质量问题。
事件1 : 在进行电气检验批验收时，发现某型号电缆没有进场检验报告, 于是进行了重新取样送检，经权威机构检测该批电缆芯径低于设计要求，为不合格电缆，据统计该规格电缆共有5000m，价值150万元。
事件2: 图1H420125-4为风管穿越低压配电室防火墙处的封堵情况及防火阀安装情况。
【问题】
1.请问事件2所示的图中存在哪些质量问题，并说明原因？
2.针对事件2吊顶中风管制作前，应进行哪些试验？风管安装完成之后要对风管的哪些部位进行检查?
3.事件1的这批电缆应如何处置？是否构成质量事故，等级如何确定？
4.消防工程验收过程中，施工单位需要提交的资料有哪些？
