简述印象主义绘画的艺术主张。
参考答案
参考解析
【分析题】
管理幅度（山东大学2017、2015年研；北科2014年研；西安交大2014年研；深圳大学2011年研；中山大学2009年研；东财2009年研；华东理工2007年研）、管理跨度（哈工大2016年研；陕西师范大学2015年研；东财2009年研）
【分析题】
试计算某枢纽工程4m3电动单斗挖掘机台时费，已知定额折旧费为175.15元，定额修理及替换设备费为84.67元，中级工预算价格8.9元，定额台时人工用量2.7工时，用电量166.8KWh，该工程电价0.6元/KWh。
【分析题】
阅读下面材料，根据要求作为
博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华“，但仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。
要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文本。不少于800字。
【分析题】
阅读以下材料，回答问题。
材料一在了解学生已有的地球自转知识后，教师可以问学生：地球自转的方向、速度、周期怎样?学生回答后，教师再问地球公转的方向、速度、周期又怎样呢?引出“地球公转”的教学。
材料二在讲授“地球公转”前，一上课可以先动画演示地球在宇宙中绕太阳不停地运动的画面，让学生认真观察，根据“地球公转”的内容，让学生回答地球公转的一般规律(中心、轨道、方向、周期、速度等)，引入新课教学。
材料三在讲授“洋流”时.教师可以这样导入：哥伦布在1492年第一次横渡大西洋到美洲时，一共用了37天，而他在1493年第二次去美洲时，只用了20天。同时，哥伦布第一次去美洲走的是距离较短的路线，第二次走的反而是距离较长的路线，可为什么还会出现第二次用时较短的情况呢?通过今天“洋流”知识的学习，大家就会明白其中的奥秘。
材料四“生活”导入是指教师使用生活实例、学生的亲身体验或有教学意义的历史事实、故事等引出教学内容。运用这种导入时，可以利用的生活实例很多，如结合时事报道、学生日常生活中对自然和人文现象的体验和感受，有教学意义的故事、歌曲、诗词等都可以运用，这就要求教师在日常生活中要留心观察，积累生活素材。
(1)分析材料一、二、三所使用的教学导入方法。(10分)
(2)运用“生活”导入法为“城市交通”设计一个合适的教学导入。(10分)
