阅读文本材料和具体要求,完成第19-21题。

夫②君子之行,静③以④修身,俭以养德。非澹泊⑤无以⑥明志⑦,非宁静无以致远⑧。夫学须静也,才须学也,非学无以广才⑨,非志无以成学。淫慢⑩则不能励精⑪,险躁⑫则不能治性⑬。年与时驰⑭,意与日去⑮,遂成枯落⑯,多不接世⑰,悲守穷庐⑱,将复何及⑲!
注释:①选自《诸葛亮集》卷一(中华书局2009年版)。诫,告诫、劝勉。子,一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书,书信。诸葛亮(181-234),字孔明,琅琊阳都(今山东沂南南)人,三国时蜀汉政治家、军事家。②〔夫(fú)〕助词,用于句首,表示发端。③〔静〕屏除杂念和干扰,宁静专一。④〔以〕连词,表示后者是前者的目的。⑤〔淡泊〕内心恬淡,不慕名利。⑥〔无以〕没有什么可以拿来,没办法。⑦〔明志〕明确志向。明,明确、坚定。⑧〔致远〕达到远大目标。致,达到。⑨〔广才〕增长才干。⑩〔淫(yín)慢〕放纵懈怠。淫,放纵。慢,懈怠。⑪〔励精〕振奋精神。励,振奋。⑫〔险躁〕轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险,轻薄。⑬〔治性〕修养性情。治,修养。⑭〔年与时驰〕年纪随同时光而疾速逝去。驰,疾行,指迅速逝去。⑮〔意与日去〕意志随同岁月而消失。⑯〔枯落〕凋落,衰残。比喻人年老志衰,没有用处。⑰〔多不接世〕意思是,大多对社会没有任何贡献。⑱〔穷庐〕穷困潦倒之人住的陋室。⑲〔将复何及〕又怎么来得及。
从“大量的语文实践体会,把握运用语言的规律”或“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”的角度,写出你对《诫子书》教学的认识,不少于200字。(20分)
/L,中性分叶核粒细胞0 .66,淋巴细胞0 .34,诊断为"上呼吸道感染" 。口服阿莫西林治疗无效 。几天来患儿持续发热,体温波动在38 .5~40℃,咳嗽逐渐加重,有痰,咳嗽时偶伴呕吐,无喘息,无寒战及惊厥 。今天再次来诊,拍胸片示右肺中叶片状浸润阴影,为进一步检查收入院 。病后进食差,大小便及睡眠均正常 。既往体健,否认药物过敏史 。按时预防接种,平素无偏食,家族中无类似发热患者 。
/L,WBC9 .0×10