【分析题】

系统功能语言学中的_____过程是表示做某件事的过程。这个过程本身一般由动态动词、动作者和动作的目标来表示。[中山大学]

应得客app下载
手机使用
微信扫一扫
二维码扫一扫
分享
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
收藏
举报
参考答案
参考解析
【分析题】

简述巴黎公社时期革命报纸的特点,巴黎公社在新闻领域最重要的历史教训是什么?(人大)

【分析题】

民主平等原则

【分析题】

为了使精神激励不流于形式,企业应该还要注意哪些方面?

【分析题】
男孩,6个月 。因"发热、腹泻2天,"于2013年2月1日入院 。
患儿2天前无明显诱因出现发热,体温波动于37 .5~39℃,后出现腹泻,为蛋花水样便,量较多,无腥臭味,无黏液及脓血 。每日排大便10余次,无呕吐,患儿精神差,食欲下降 。已6小时未解小便 。既往体健,混合喂养,按时添加辅食,生长发育同正常儿,否认药物过敏史,按计划接种疫苗 。
查体:T38 .5℃,P158次/分,R40次/分,BP80/50mmHg 。体重7kg 。急性病容,嗜睡,精神差 。皮肤干燥、弹性差,四肢冷,眼窝深凹陷 。前囱1 .2cm×1 .2cm,深凹陷 。口唇干燥,无发绀 。咽部略充血 。双肺呼吸音清,心音低钝,律齐,未闻及杂音,肝肋下1 .0cm,质软,脾肋下未触及,移动性浊音阴性 。颈无抵抗,病理征阴性 。
实验室检查:血常规:Hb138g/L,RBC5 .1×10/L,WBC4 .8×10/L,N0 .20,10 .80,Plt279×10/L 。粪常规:未见WBC、RBC 。
要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断、诊断依据(如有两个以上诊断,应分别写出各自诊断依据,未分别写出扣分)、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】

请回答针灸治疗晕厥的治法,叙述并演示其实证配穴的毫针操作。

【分析题】

试讲题目:祖国颂(1月5日上午 吉林省吉林市 面试考题)
内容:

基本要求:
(1)教学过程中需要设置歌唱环节。
(2)教学过程中需要设置指挥环节。
(3)教学过程中需要对作品进行分析。

【分析题】

简述印刷媒介的特点。

【分析题】

材料:每年夏天。被冰层覆盖的格陵兰岛大部分地区几乎整日被阳光照射。在很多冰盖上,特别是那些低海拔地区,融冰沿着冰盖表层流动,并聚集成深蓝色的地滩或湖泊,不同于我们能够畅游其中的湖泊,这些水体能够在眨眼之间就消失不见,例如一个比全球最大室内体育场-新奥尔良超级穹顶体育场大上十几倍的湖泊。能够仅仅在90分钟内就从冰缝中排干所有的水。
研究者们已经分散到格陵兰岛各地,从细节上调查这些湖泊会怎么影响冰盖及未来海面。伍兹霍尔海洋研究所的地球物理学家萨拉•达斯说,最近的实地考察研究表明,研究者已经知道,当湖泊突然排空时,融冰会被送往基岩,暂时性地对冰盖迁移起着润滑作用。科学家们担心。如果这个区域的气候持续发展,那么湖泊突然排空的现象可能经常发生,并在更大范围的冰盖上出现。那样可能会加速冰盖的崩解。从而导致海平面上升。
纽约城市大学的冰川学家马德·德思科认为,冰盖上的湖泊也会加速冰盖融化;湖泊下的冰化速度比湖泊周围暴露在地面的冰快两倍。今年夏天,德思科使用一艘远程遥控船只,通过实际测量来揭示湖泊的颜色深浅是否与它的深度有关——这些数据可以帮助研究人员更好的估计卫星图像中地表湖泊的深度,以便更好地预计冰盖的融化速度,加利福尼亚大学洛杉矶分校的地理学家劳伦斯·C·史密斯正在将冰盖表面的融化速度同由融冰积聚而成的河流的流动速度进行比较,如果两者相差甚大,那么这种差距就表示,—部分融冰积聚在了冰盖下,这将提升冰流向大海的速度。
(摘编自希德•珀金斯《冰盖上的湖泊》)
问题:
(1)冰上的湖泊与普通湖泊的差别是什么?
(2)请根据文段中的描述,简要分析冰盖上的湖泊会产生的影响。

【分析题】

根据下列材料写一篇短评,题目自拟,字数在500左右。[东北师范大学]
附材料:
据《中国青年报》今年9月1日报道,地处贫困山区的四川省万源市是国家扶贫开发工作的重点市,2002年财政赤字高达1.6亿多元。万源市年财政收入4000万元左右,但是今年8月7日一场纪念活动竟耗资2000万元。请宋祖英唱4首歌花了42万元,是当地农民年收入的210倍。当地看演出成了“政治任务”,红头文件强行摊派购买门票,当地一名公务员月工资400多元,强行被扣除近1/5。

【分析题】

阅读案例,完成下列问题。
【案例一】
幼儿园里,老师正进行每周一次的小红花评比。雯雯看到别的小朋友陆续得到了奖励,自己却没有,开始不高兴了c等到老师给成成小红花时,她站起来,大声说:“老师,成成不爱护玩具,还不好好洗手,不要给他小红花。”
【案例二】
绘画活动结束后,老师把几个画得好的幼儿作品贴在小黑板上,让大家欣赏。下午放学时却发现有两幅画被撕破了,经过一番调查,原来是小蕊做的。在老师耐心的询问下,小蕊才说:“我不喜欢他们的画被贴起来。我也画得好,你怎么不贴我的?”
问题:(1)根据上述案例,对案例一与案例二中幼儿的心理进行分析。(6分)
(2)根据上述案例,对于幼儿的嫉妒情绪,应采取什么教育策略?(9分)