设二维随机变量(X,Y)服从***(n,m),(-2≤n≤2,-2≤m≤2)上的均匀分布,其中n,m都是整数。
(1)求随机变量X的概率分布;(3分)
(2)令Z=min{X,Y},求随机变量Z的概率分布。(4分)
语言符号具有任意性的特点,但是语言符号在音、形或结构上与其所指之间也存在象似性的现象,如拟声词的发音和自然界的声音、汉语的语序和事件发生的顺序等。请谈谈什么是语言符号的任意性,象似性跟任意性是否矛盾,如何看待象似性跟任意性的关系?[中山大学]
设二维随机变量(X,Y)服从***(n,m),(-2≤n≤2,-2≤m≤2)上的均匀分布,其中n,m都是整数。
(1)求随机变量X的概率分布;(3分)
(2)令Z=min{X,Y},求随机变量Z的概率分布。(4分)
1.题目:艺术节策划与美术设计
2.内容:艺术节的策划流程与相关的美术设计
要点提示或建议:
(1)校园生活是丰富多彩的,学校举办的运动会、艺术节、科技节及一些主题性的宣传周,都离不开美术设计。一个好的美术设计能充分展示活动的主题,获得直观、隆重、热烈的宣传效果,并营造出一种浓郁的艺术文化氛围。
(2)艺术节的美术设计一般包括舞台设计、吉祥物设计、会标设计、请柬设计、招贴设计、节目单和纪念册设计、演出服装与道具设计、周围环境设计等。

3.基本要求:
(1)写出教学过程的主要步骤;
(2)设置合理的教学活动,引导学生通过亲自参与校园活动相关设计,培养对艺术节策划的兴趣;
(3)教学过程中最少设置2个有效提问;
(4)试讲时间为10分钟左右。
4.答辩:
(1)简述什么是招贴?
(2)你在这节课中运用了怎样的教学方法?
案例:
在歌唱课《洪湖水,浪打浪》上,王老师在课前布置了预习任务,请同学们了解洪湖赤卫队的相关故事。上课伊始,同学们争先恐后地分享自己了解到的革命故事,由此顺利导入本课。王老师紧接着为大家播放了《洪湖赤卫队》的片段,分析了故事中主要人物的性格特征,请同学们充分谈了自己的感受。最后王老师为同学们播放了一遍乐曲,结束了这节音乐课。
问题:依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,对以上教学案例进行分析,并简述你的观点。