【分析题】

汉语在语法手段上与英语的区别,举例说明汉语的语法特点。[南京大学]

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参考答案
参考解析
【分析题】

初中地理《中国的降水分布》


【分析题】
患者,女,16岁,学生 。
主诉:左上后牙自发性阵发性痛2天 。
现病史  :左上后牙经常嵌塞食物,遇冷热、酸甜敏感,昨天突然自发性剧痛、夜间痛不能入睡,口服"止痛片"无效,今来就诊 。
既往史  :否认有其他全身系统性疾病、传染病及药物过敏史 。
检查:26深龋近髓,洞底有大量软化牙本质,探诊(++),未探及穿髓孔,冷热诊(++),且疼痛持续较长时间,牙髓电活力测试结果14(对照牙25),叩诊(-),松动(-) 。21舌隆突呈圆锥形牙尖,光滑,质硬,无磨损,有光泽 。探(-),冷热诊(-),叩(-),根尖部牙龈无瘘管(图4-6-1) 。X线片显示根尖发育完成,未见明显暗影 。

1.主诉疾病的诊断、诊断依据和鉴别诊断 。
2.非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3.主诉疾病的治疗原则 。
4.全口其他疾病的治疗设计 。
【分析题】

简述福勒的教师成长三阶段论。

【分析题】

录音新闻

【分析题】

简述平行教育影响的内涵。

【分析题】

《义务教育数学课程标准(2011年版)》附录中给出了两个例子:
例1.计算15×15,25×25,…,95×95,并探索规律。
例2.证明例1所发现的规律。
很明显例1计算所得到的乘积是一个三位数或者四位数,其中后两位数为25,而百位和千位上的数字存在这样的规律:1×2=2,2×3=6,3×4=12,…,这是“发现问题”的过程,在“发现问题”的基础上,需要尝试用语言符号表达规律,实现“提出问题”进一步实现“分析问题”和“解决问题”。
请根据上述内容,完成下列任务:
(1)分别设计例1、例2的教学目标;(8分)
(2)设计“提出问题”的主要教学过程;(8分)
(3)设计“分析问题”和“解决问题”的主要教学过程;(7分)
(4)设计“推广例1所探究的规律”的主要教学过程。(7分)

【分析题】

(本小题5分。) ABC 会计师事务所的 A 注册会计师负责审计甲集团公司 2020 年度财务报表。与集团审计相关的部分事项如下:
(1)在确定组成部分重要性时,A 注册会计师将集团财务报表整体的重要性乘以一定倍数,作为组成部分重要性的汇总数,按照组成部分的规模在各组成部分之间进行分配,并确保单个组成部分重要性不超过集团财务报表整体的重要性。
(2)在对所有不重要组成部分的汇总财务信息实施集团层面分析程序后,A 注册会计师从中选取一些组成部分,对这些组成部分的汇总财务信息实施了审阅。
(3)子公司乙公司存在可能导致集团财务报表发生重大错报的特别风险。A 注册会计师评价后认为,组成部分注册会计师拟实施的进一步审计程序是恰当的。因该组成部分注册会计师具有足够的胜任能力,A 注册会计师未参与其实施的进一步审计程序。
(4)A 注册会计师对负责境外重要子公司丙公司审计的组成部分注册会计师进行了了解,认为该组成部分注册会计师了解并能够遵守与集团审计相关的职业道德要求,具有胜任能力,所在地区监管环境严格,据此认为可以利用该组成部分注册会计师的工作。
(5)在确定需要向集团治理层和集团管理层通报的内部控制缺陷时,A 注册会计师从集团项目组识别出的内部控制缺陷和组成部分注册会计师提请集团项目组关注的内部控制缺陷中,选择了通报内容。
要求:
针对上述第(1)至(5)项,逐项指出 A 注册会计师的做法是否恰当。如不恰当,简要说明理由。

【分析题】

学校有个摆摊卖鞋垫的老头,已卖了20年。最近,学校为了治安管理将老头赶出校园,学生想让老头留下来,便集体为老头请愿。假如你是学校的安全管理员,会怎么处理?

【分析题】

演示紧急外科洗手的过程 。

【分析题】

喻证法