资本有机构成[中南财经政法大学;广西大学;中央财大;财政部财科所;四川大学;武汉大学;南京财大;中南财大;中山大学;人大;南开大学;华南师大;首都经贸大学;北京理工大学;山东大学;社科院;浙江大学]
阅读下列文章,回答问题。
美丽的小兴安岭
我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着,溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。
冬天,雪花在空中飞舞,树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里,紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
(1)请分析文本景物描写的特点。(10分)
(2)如指导中段小学生学习文本,试拟定教学目标和重点。(8分)
(3)围绕教学重点,设计调整教学环节并简要说明理由。(22分)
2021年3月15日,A公司为支付货款,在电子商业汇票系统中向B公司签发了一张银行承兑汇票,汇票到期日为2021年9月14日。甲银行作为承兑人与A公司签订承兑协议并在系统中签章。C公司在系统中被登记为保证人。后甲银行因A公司在签订承兑协议过程中提供虚假证明材料,与A公司产生纠纷。
B公司为了支付与D公司的买卖合同款项,在系统中将该汇票背书转让给D公司。后该买卖合同因不符合国家对特定物资的管制性要求被人民法院认定无效。D公司在取得票据之后,为了支付工程款,又将该汇票背书转让给E公司。E公司在进行票面审查时联系B公司,得知B公司与D公司的合同被认定无效,但是为了避免D公司拖欠工程款,仍然签收了该汇票。后由于E公司承建的工程存在较大质量问题,E、D公司产生合同纠纷。
E公司在汇票到期后向甲银行提示付款。甲银行以承兑协议存在瑕疵为由拒绝付款。E公司又先后向D、C、B公司主张权利。D公司以E公司违约为由拒绝承担票据责任。C公司以其享有先诉抗辩权为由拒绝承担票据责任。B公司以其与D公司的合同无效且E公司知悉此事为由,拒绝承担票据责任。
根据上述内容,分别回答下列问题:
(1)甲银行以承兑协议存在瑕疵为由拒绝付款的主张是否成立?并说明理由。
(2)D公司以E公司违约为由拒绝承担票据责任的主张是否成立?并说明理由。
(3)C公司以其享有先诉抗辩权为由拒绝承担票据责任的主张是否成立?并说明理由。
(4)B公司以其与D公司的合同无效且E公司知悉此事为由拒绝承担票据责任的主张是否成立?并说明理由。
1.题目:《合理利用与保护水资源》
2.内容:
合理利用与保护水资源
由于水资源时空分布不均,我国自古以来一直重视水利工程的建设。
解决水资源季节变化大的措施之一是兴建水库。水库可以在河流洪水期蓄水、枯水期放水,从而调节河流水量的时间变化(图3.15)。例如,三峡工程和小浪底水利枢纽建成以后,对长江和黄河的防洪以及水资源调配发挥了重要作用。
解决水资源地区分布不均的有效办法之一是跨流域调水。为了缓解北方地区严重缺水的状况,我国正在实施南水北调工程。该工程分东、中、西三条调水线路,把长江流域丰富的水资源调到华北和西北地区(如图)。此外,还有引滦入津、引黄入晋等跨流域调水工程。

东线工程:从长江下游扬州江都抽引到长江水,主要利用京杭运河输送,北达山东与天津。
中线工程:目前从丹江口水库引水,沿线开挖隧道,自流北上,北达北京。
西线工程:把长江上游的水引入黄河,补充西北地区的水资源。
此外,严重的水污染也降低了水资源的可利用价值,进一步加剧了我国的缺水程度。大量的国生产、生活废水未经处理就排入河湖(图3.19),导致全国大部分地区的水环境恶化,使本来就短缺的水资源变得更加紧张。
因此,节约用水、保护水资源是解决我国缺水问题的重要途径之一。从某种意义上讲,节水比调水更重要。《中华人民共和国水法》中明确提出建设节水型社会,要求在生产和生活中节约用水,防治水污染(图3.20)。
3.基本要求:
(1)教学中要有适当的提问环节,问题的设置要有启发性;
(2)教学过程中要有情境设计;设计学生犯错的环节;
(3)要求配合教学内容有适当的板书设计;
(4)时间控制在10分钟以内。
4.答辩题目:
(1)学习了水资源这节课,谈谈你对建设节水型社会和传统的节水观念的认识。
(2)南水北调三条线路比较。