题目：相似三角形内角和定理
4.答辩
结合学情，对于本节课的知识的教学，你认为要注意什么？
参考答案
参考解析
【分析题】
阅读下面材料，回答有关问题。
新课程改革以来，针对原有化学课程与教学存在的问题，许多专家学者都提出中学化学的教学要由“知识为本”转向“观念为本”。
化学基本观念是个体在系统学习化学课程的基础上所形成的对化学的总体看法和概括性认识，具有超越知识的持久价值和广泛的迁移作用。在学校教学中，化学基本观念主要来自三个方面：一是来自学生对化学学科知识的反思概括，例如元素观；二是来自学生对化学探究过程、学习方法的反思，例如分类观；三是来自学生对化学科学在社会生活中的价值的认识与反思。
问题：
（1）在中学学段，学生应该形成哪些化学基本观念？（至少写出三种，已给的两种除外）（6分）
（2）简述“分类观”的含义，并举例说明在教学中应该如何帮助学生形成分类观。（6分）
【分析题】
患者，男，25岁，银行职员 。
主诉：上颌前牙外伤后2年，对应之前庭沟膨隆约3个月 。
现病史：约2年前，患者在运动时不慎将上颌右侧"门牙"碰伤，致使该牙牙冠部分脱落 。伤后于私人的口腔诊所将折断牙冠的边缘进行简单的调磨，未作进一步的治疗 。此后该牙出现明显的遇冷遇热不适症状，亦未引起重视 。约3个月前，发现该牙对应之前庭沟部位出现明显的膨隆，咬合时该牙根尖区感觉酸胀无力，未作任何治疗 。现前来我院求治 。
既往史：否认全身系统性疾病 。
检查：13～23牙冠完整，冷热诊（－），无松动，叩诊根尖区明显不适 。12远中至21近中前庭沟膨隆，黏膜表面不红，触诊有明显的乒乓球样感，对应之腭侧黏膜未见明显异常，牙冠色泽正常(图4-25-12) 。
[YS245_290_图4-25-12 .gif]
36
有部分白色充填物，冷诊（－），叩诊（－），牙龈未见窦道 。(图4-25-13)
[YS245_290_图4-25-13 .gif]
咬合片提示：12～21区域上颌骨内可见明显的椭圆形低密度影像，边缘清晰锐利，周围可见明确的骨白线，11根尖部有一牙形态的高密度影(图4-25-12) 。
[YS245_290_图4-25-12 .gif]
X线片示：36根管充填好，根尖无异常，牙冠近中有部分高密度影，远中低密度影 。
病例分析
1．主诉疾病的诊断和诊断依据 。
2．非主诉疾病的诊断、诊断依据和鉴别诊断 。
3．主诉疾病的治疗原则 。
4．全口其他疾病的治疗设计 。
主诉：上颌前牙外伤后2年，对应之前庭沟膨隆约3个月 。
现病史：约2年前，患者在运动时不慎将上颌右侧"门牙"碰伤，致使该牙牙冠部分脱落 。伤后于私人的口腔诊所将折断牙冠的边缘进行简单的调磨，未作进一步的治疗 。此后该牙出现明显的遇冷遇热不适症状，亦未引起重视 。约3个月前，发现该牙对应之前庭沟部位出现明显的膨隆，咬合时该牙根尖区感觉酸胀无力，未作任何治疗 。现前来我院求治 。
既往史：否认全身系统性疾病 。
检查：13～23牙冠完整，冷热诊（－），无松动，叩诊根尖区明显不适 。12远中至21近中前庭沟膨隆，黏膜表面不红，触诊有明显的乒乓球样感，对应之腭侧黏膜未见明显异常，牙冠色泽正常(图4-25-12) 。
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有部分白色充填物，冷诊（－），叩诊（－），牙龈未见窦道 。(图4-25-13)[YS245_290_图4-25-13 .gif]
咬合片提示：12～21区域上颌骨内可见明显的椭圆形低密度影像，边缘清晰锐利，周围可见明确的骨白线，11根尖部有一牙形态的高密度影(图4-25-12) 。
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X线片示：36根管充填好，根尖无异常，牙冠近中有部分高密度影，远中低密度影 。
病例分析
1．主诉疾病的诊断和诊断依据 。
2．非主诉疾病的诊断、诊断依据和鉴别诊断 。
3．主诉疾病的治疗原则 。
4．全口其他疾病的治疗设计 。
【分析题】
有人提出，应当把“孝”作为选拔官员的一项标准，理由是，一个没有孝心、连自己父母都不孝顺的人，怎么能忠诚地为国家和社会尽职尽责呢？我不赞同这种观点。现在已经是21世纪了，我们的思想意识怎么能停留在封建时代呢？选拔官员要考察其“德、勤、能、绩”，我赞同应当把“德”作为首要标准。然而，对一个官员来说最重要的是公德而不是私德。“孝”只是一种私德而已。选拔和评价官员，偏重私德而忽视公德，显然是舍本逐末。什么是公德？一言以蔽之，就是忠诚职守，在封建社会是忠于君主，现在则是忠于国家。自古道“忠孝难两全”。岳飞抗击金兵，常年征战沙场，未能在母亲膝下尽孝，却成了千古传颂的英雄。反观《二十四孝》里的那些孝子，有哪个成就了名垂青史的功业？孔繁森撇下老母，远离家乡，公而忘私，殉职边疆，显然未尽孝道，但你能指责他是个不合格的官员吗？俗话说“人无完人”，如果在选拔官员时拘泥于小节而不注意大局，就会把许多胸怀鸿鹄之志的精英们拒之门外，而让那些守望燕雀小巢的庸才占据领导岗位。
