直觉决策（中南财大2009年研；东财2009年研）
【分析题】
案例：
初一年级女生的一堂体育课上，学习内容为排球的垫球技术（第一次课）。任课教师李老师先让学生进行自由拍击练习作为准备活动。到了课的基本部分，他要求学生进行自抛自垫练习。练习一段时间后，李老师把学生集中起来说：“同学们垫球时手臂都伸得很直，很好！
如果能把球抛得再高一点就更好了！”听了他的话后，同学们纷纷把球抛得高了起来……
问题：
(1)请指出本次课李老师采用了哪些教学策略，并分析其优点与缺点。
(2)请指出李老师这种评价方法的作用。
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参考答案
参考解析
【分析题】
案例：
某高中（水平五）的体育选项课（女生），学习篮球行进间单手低手投篮（第一次课），鲁老师把运动技能的目标预设为：80%的学生基本掌握行进间单手低手投篮技术动作。基本部分的教学设计如下表：
问题：
(1)请指出鲁老师采用了哪种教学模式？ 运用了哪些教学方法？
(2)依据运动技能形成理论，分析该教学安排是否合理。
