【分析题】

王夫之说苏轼“除却书本子,更无诗”,结合苏轼作品做出评价。

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参考答案
参考解析
【分析题】

材料:
谈美
朱光潜
我刚才说,一切事物都有几种看法。你说一件事物是美的或是丑的,这也只是一种看法。换一个看法,你说它是真的或是假的;再换一种看法,你说它是善的或是恶的。同是一件事物,看法有多种,所看出来的现象也就有多种。
比如园里那一棵古松,无论是你是我或是任何人一看到它,都说它是古松。但是你从正面看,我从侧面看。你以幼年人的心境去看,我以中年人的心境去看,这些情境和性格的差异都能影响到所看到的古松的面目。古松虽只是一件事物,你所看到的和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗,我们俩艺术手腕尽管不分上下,你的诗和画与我的诗和画相比较,却有许多重要的异点。这是什么缘故呢?这就由于知觉不完全是客观的,各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。
假如你是一位木商,我是一位植物学家,另外一位朋友是画家,三人同时来看这棵古松。我们三人可以说同时都“知觉”到这一棵树.可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你脱离不了你的木商的心习,你所知觉到的只是一棵做某事用值几多钱的木料。我也脱离不了我的植物学家的心习,我所知觉到的只是一棵叶为针状、果为球状、四季常青的显花植物。我们的朋友画家什么事都不管,只管审美,他所知觉到的只是一棵苍翠劲拔的古树。我们三人的反应态度也不一致。你心里盘算它是宜于架屋或是制器,思量怎样去买它,砍它,运它。我把它归到某类某科里去,注意它和其他松树的异点,思量它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想西想,他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色,它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举、不受屈挠的气概。
从此可知这棵古松并不是一件固定的东西,它的形象随观者的性格和情趣而变化。各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的,一半也是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性;极客观的东西之中都有几分主观的成分。
(1)作者为什么说“这棵古松并不是一件固定的东西”?
(2)请另举一例,谈谈你对文中划线句“极客观的东西之中都有几分主观的成分”的理解。

【分析题】

独立样本和相关样本的差别是什么?

【分析题】

你正在开着公车执法,你母亲要去医院检查,打电话给你让你顺路带她到医院去,你会怎么做?为什么?

【分析题】
患者,男,68岁,退休工人 。
主诉:戴全口义齿后面部肌肉酸痛2周 。
现病史  :2周前配戴全口义齿 。戴义齿后自觉上下嘴唇闭合困难,关节劳累感,面部肌肉酸痛 。牙床压痛,说话时有义齿撞击声 。来医院修义齿2次,分别磨改义齿,给义齿垫材料效果不明显 。
既往史  :10年前发现牙齿开始松动,近2年松动明显,先后拔除十几颗牙 。2个月前余留牙齿松动加重影响吃饭,全部拔除 。从未戴过义齿 。否认有全身系统性疾病、传染病及药物过敏史 。
口腔检查:全口总义齿修复,固位力尚可 。面部观察丰满度较大,闭口有困难 。未见明显压痛和牙槽黏膜溃疡 。下唇系带处陈旧性溃疡,溃疡表面覆盖黄色假膜,溃疡边缘增生 。
1.主诉疾病的诊断和诊断依据 。
2.非主诉疾病的诊断和诊断依据 。
3.分析及治疗设计 。
4.主诉疾病的治疗原则 。
5.全口其他疾病的治疗设计 。
【分析题】

简述家校合作的途径?

【分析题】

尿路结石的诊断要点

【分析题】

思想品德课程倡导的对学生学习评价的方法有哪些?

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试述新闻标题的制作要求和方法。

【分析题】

分公司R需要某种零件1200个,它可以从外部市场上(公司Y)购买,也可以从公司内部分公司S购买。如向公司Y购买,单价为9元/件。分公司S的生产能力为1600件,其中1000件可在外部市场上出售,单价为10元/件,变动成本为4元/件。现在,分公司R提出获得该批零件的三个方案:(1)全部从Y购买;(2)全部从S购买;(3)分别从Y和S各购进600个。如果你是总公司的总经理,应选择哪个方案?为什么?

【分析题】

简述《新华日报》在重庆出版过程中同国民党的新闻统治所作的斗争。(山东大学;华中科大)