请认真阅读下列材料,并按照要求作答
请根据上述材料完成任务:
(3)依据拟定的教学目标,设计与“四季的颜色”相关的新授教学活动并说明理由(20分)
材料:
下面为七年级下册地理教材(人教版)“现代化的畜牧业”片段。

问题:
(1)教材“现代化的畜牧业”中以欧洲某地一家人的就餐情境图像作为学习情境,请说明该情境教学的功能。(4分)
(2)完成“欧洲西部畜牧业与欧洲人的饮食结构”的地理逻辑关系图。(6分)
(3)问题式教学是以学生为中心,以问题整合相关学习内容,以问题解决为导向的教学模式。学生在解决问题的过程中协同合作,教师引导学生运用地理的思维方式,建立与问题相关的知识结构,并由表及里、层次清晰地分析问题,合理表达自己的观点。在(1)(2)基础上,运用问题式教学对“欧洲西部畜牧业发达”进行教学设计。(10分)要求:①设计该教学内容的教学流程并说明设计意图;②设计能够体现学生自主学习和合作学习的特点。
游客乘电梯从底层到电视塔顶层观光;电梯于每个整点的第 5 分
钟、25 分钟和 55 分钟从底层起行. 假设一游客在早晨八点的第 X 分钟到达底层候梯处,且
X 在[0,60] 上均匀分布,求该游客等候时间的数学期望