“小王的妹妹今天没来”意味着“小王有妹妹”，这是语义的______；而
“他是中国青年”意味着“他是中国人”，这是语义的______。[北京师范大学]
【分析题】
斯蒂伯格公司的ROE为8.50%，股利支付率为35%。
（1）该公司的可持续增长率是多少?
（2）该公司的实际增长率可以与可持续增长率不同吗?为什么?
（3）公司如何改变其可持续增长率?
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参考答案
参考解析
【分析题】
材料：某校教师组织学生在各自生活小区的花园中捕捉蚯蚓，然后带到学校开展“观察蚯蚓运动”的实验，不同教师设计的实验观察不同，下面是其中的两种：
“观察蚯蚓的运动”实验方案1：
①将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的变化。
②将蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动及身体的变化。
③比较蚯蚓在两种情况下运动的方式和运动速度的异同点。
注意：在观察过程中，应常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使其体表保持湿润。
“观察蚯蚓的运动”实验方案2
①将滤纸浸润（水越少越好），紧贴在一个装有2毫升水的大试管内壁一侧。
②将一条6-10厘米的蚯蚓，放入大试管底部的水中。
③将大试管向没有贴滤纸的一侧倾斜料45°，观察蚯蚓的运动情况。
④将大试管向贴有滤纸的一侧倾斜45°，观察蚯蚓的运动情况。
⑤比较蚯蚓在两种情况下运动方式和运动速度的异同点
问题：
（1）结合材料分类列出教师在实验中所使用的课程资源，并说明分类的依据。（6分）
（2）如果要达到实验目的，至少还需要补充哪些实验器材。（4分）
（3）分别分析这两个实验方案的局限性。（10分）
【分析题】
完全竞争厂商的边际成本曲线在产量增加时可画成向下倾斜然后向上倾斜。市场供给曲线是在单个厂商边际成本曲线的基础上得出的。为什么产量增加时市场供给曲线从来不画成向下倾斜然后再向上倾斜？
【分析题】
阅读文本材料和相关要求，回答第19～21小题。
《天上的街市》原文
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
思考探究
一、朗读并背诵这首诗，用自己的话描述诗中的想象世界。
二、凭借想象，我们可以再造时空，表达美好愿望。《天上的街市》中，牛郎织女过着自由自在的生活，与神话中的悲剧有所不同，这样想象，表达了诗人怎样的思想感情?
积累拓展
三、下面是三首与牛郎织女有关的诗歌。朗读这些诗歌，说说诗人凭借牛郎织女的故事，表达了怎样的情感。
诗一
秋夕
[唐]杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
诗二
七夕
[唐]李商隐
鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回。
争将世上无期别，换得年年一度来。
诗三
鹊桥仙
[宋]秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
单元介绍
本单元学习快速阅读，力争每分钟不少于400字。阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文字数量，寻找关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度。还要调动自己的体验，发挥联想和想象，把握作者的思路，深入理解课文。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求
欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启不。
学生情况
七年级
班级人数40人
课时安排
1课时
教学条件
教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放音频、视频文件等。
选择其中一个教学目标，设计一个教学方案片段，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。(25分)
【分析题】
案例：
张老师在上初中一年级《徒手画校园》一课时，抓住“写生”一词给学生讲解，“写生”是这节课学习的关键。张老师想让学生知道写生是怎么回事，从而引起学生的学习兴趣；首先让学生通过仔细观察自己的文具，徒手画自己的文具。然后让学生去校园写生，观察花草植物，通过自己的观察了解植物的结构，思考写生的取景构图。最后从学生中找出几位结构特征较明显的同学出来当模特，学生的兴趣一下就提起来了。给模特摆好坐姿，坐好后，让学生以真人为例讲解绘画要点，这时学生的兴趣明显上升，作业的质量也得到了保证。
问题：
(1)这位教师引导学生主要运用了什么学习方式？
(2)该学习方式有哪些优点？
