假设社会两大部类预付资本情况是：Ⅰ（24000c＋3000v）；Ⅱ（6000c＋1500v）。两大部类c中固定资本都各占50%，使用年限均为5年，当年更新1/5；剩余价值率m′为100%。试计算：
（1）当年两大部类生产产品价值各为多少？
（2）为实现扩大再生产，两大部类积累率为60%，第Ⅰ部类追加资本的有机构成为11∶1，其他条件不变，则第Ⅱ部类追加资本的有机构成比例应是多少？
（3）根据第二年社会资本扩大再生产的结果，请计算两大部类生产的发展速度各为多少？[人大2011研]
【分析题】
已知某公司2011年资产负债表上的固定资产净额为500万美元，2011年的利润表上有折旧费用92.5万美元。其2011年的净资本性支出是142.5万美元，求其2010年资产负债表上的固定资产净额。
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参考答案
参考解析
【分析题】
【分析题】
请根据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：高中学生
教学内容：鉴赏《多彩的民歌》
要求：
(1)设定教学目标与重点。
(2)针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。
(3)针对(2)中的主要环节，写出设计意图。
【分析题】
阅读以下学生习作，回答第18小题。
案例：
逆境造就成功
①“不经历风雨，怎能见彩虹”，古今中外的伟人，大多是从逆境中挣扎过来的，逆境造就成功。
②“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”西汉史学家、文学家、思想家司马迁因为在皇帝面前为李陵喊冤，触怒了汉武帝，惨遭宫刑，身体和精神受到双重打击，却完成了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的宏篇巨制《史记》，从而名垂青史，万古留芳。
③逆境造就成功。断臂钢琴家刘伟，10岁时因触电意外失去双臂，12岁学习游泳，14岁获得全国残疾人游泳锦标赛冠军，19岁自学钢琴，仅用一年就弹奏出了相当于手弹钢琴专业7级水平的钢琴曲。2010年，他摘得东方卫视《中国达人秀》第一季总冠军。2012年，他终于登上了维也纳金色大厅的舞台。通过刘伟，让世界见证了中国男孩的奇迹。
④逆境造就成功。塞万提斯，西班牙16世纪著名作家。他的代表作《堂吉诃德》风行于世，被称为不朽之作。塞万提斯一生多灾多难，出身于没落贵族世家，家庭贫寒，从小就跟父亲外出奔波谋生。22岁参军，在与土耳其海战中，左手致残。后来被海盗俘获，卖到阿尔及利亚为奴，历尽艰辛。被父母赎身获得自由后，曾在海军任职，后又蒙冤入狱，生活没有着落，一家人过着饥寒交迫的生活。他就在这样的困境中写出了《堂吉诃德》《努曼西亚》《惩恶扬善故事集》《加拉黛亚》《巴尔那斯游记》《八个新的喜剧和八个新的幕间闹剧》等一批有影响的作品。
⑤逆境造就成功，梵高把一生的磨难注入了向日葵，把艺术的精华留给了人类，让耀眼的金黄映满了艺术的天空；爱迪生经历上千次的失败后，发明了电灯，把光明送给了整个世界；贝多芬经受双耳失聪的打击，谱写出《生命交响曲》，让生命之声激发后人的热情；曹雪芹在贫困交加中留下了《红楼梦》这部不朽之作；奥斯特洛夫斯基瘫痪在床，双目失明，口述了鼓舞人心的《钢铁是怎样炼成的》；美国的林肯经过多次挫折，更加奋进，终于当上了美国第十六届总统。
⑥只有在逆境中获得成长，才能获得成功。
问题：
请指出该习作的一个缺点，并提出具体的改进建议。（12分）
【分析题】
材料:
有一天，三年级（2）班的王小明同学在自习课上大声喧哗，不仅不听班长的劝告，还反唇相讥，班长要将王小明拉到讲台前站着，结果两人闹别扭，在教室大吵大闹。这时班主任进入教室，见到这种状况并没有立即批评他们，而是咳了一声，同学们见到班主任都乖乖地坐到了座位上。老师假装不知道发生了什么事，说道:“退一步海阔天空，忍一时风平浪静。”这一大家都熟悉的句子，一下子把学生的注意力吸引过来。他们的吵架也在大家的小声议论中慢慢淡去了。
问题:
（1）请分析王小明同学与班长产生冲突的原因。（8分）
（2）班主任应该如何调解班干部和同学间的矛盾? （12分）
【分析题】
背景资料： 单位承接了某二级公路桥梁工程，施工单位按照合同工期要求编制了如图2所示的 网络计划图，并经监理工程师批准后实施。
过程中，发生了如下事件：
事件一：工作 D(1号台基础)施工过程中，罕见特大暴雨天气使一台施工机械受 损，机械维修费2万元，同时导致工作 D实际时间比计划时间拖延 8d。
事件二：施工单位租赁的施工机械未及时进场，使工作 F(1号台身)实际时间比 计划时间拖延8d,造成施工单位经济损失2000元/d。
事件三：业主变更设计，未及时向施工单位提供图纸，使工作E(0号台身)实际 时间比计划时间拖延15d,造成施工单位经济损失1600元/d。
问题：
1.根据网络图计算该工程的总工期，并指出关键路线。
2.分别分析事件一、二、三对总工期的影响，并计算施工单位可获得的工期 补偿。
3.分别分析施工单位能否就事件一、二、三导致的损失向业主提出索赔?说明理 由，并计算索赔金额。
【分析题】
阅读材料，根据要求完成任务。
材料一 《普通高中化学课程标准（实验）》关于“基本营养物质”的内容标准是：知道糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质，认识其在日常生活中的应用。
材料二 某版本高中实验教科书《化学2》中“基本营养物质”的部分内容如下：
材料三 教学对象为高中一年级学生，他们已经学习了必修化学1和化学2的“有机化合物”中的“最简单的有机化合物——甲烷”“来自石油和煤的两种基本化工原料”及“生活中两种常见的有机物”等知识。
要求：
（1）请写出“实验3-6”中依次发生的所有反应的化学方程式。（6分）
（2）完成材料二中的“基本营养物质”所述内容的教学设计片段，包括教学目标、教学重难点、教学过程（总字数不少于300字）。（24分）
