C公司债务利息为200000元，债务的税前成本为8%，股权成本为12%。税息前收益（EBIT）为1200000元，公司所得税率为40%。求公司的总价值。[中央财经大学]

什么是平衡计分卡？为什么说它是一个战略管理方法？（深圳大学2007年研）
相关试题：平衡计分卡（概念题，陕西师范大学2016年研；中南财大2014年研；同济大学2013年研）

简要病史：患者，女，20岁，发热伴口腔溃疡半个月门诊入院 。
初步诊断：系统性红斑狼疮

材料：
初二年级(1)班的张亮是个问题学生，他成绩不好，经常与同学打架，抢同学东西，有时从同学背后推一把，有时甚至追着同学打。作为班主任，你请来了张亮的父亲说明情况，不料，张亮的父亲对张亮的做法不以为然，说他的孩子还小，长大了就好了。张亮的父亲转脸又对其他的老师说他的儿子这是在保护自己，以免受别人欺负。
问题：
(1)请结合所学知识分析上述材料。（8分）
(2)作为班主任，请设计张亮问题的解决方案。（10分）

阅读材料，完成下题 。　　法布尔《绿色蝈蝈》原文　　现在是7月中旬，村里今晚在庆祝国庆 。当孩子们围着欢乐的篝火跳跳蹦蹦，当鼓声随着每支烟花的升空而响起时，我独自一人，在阴暗的角落里，倾听着田野的节日音乐会，田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节目更加庄严 。　　夜已晚了，夜晚9点的天气比较凉爽，蝉已不再呜叫了 。它白天唱了一整天，夜晚来临，也该休息了，但它的休息常常被扰乱 。在梧桐树浓密的枝叶里，突然发出哀鸣似的短促而尖锐的叫声 。这是蝉在安静的休息中，被夜间狂热的狩猎者绿色蝈蝈捉住而发出的绝望哀号 。　　让我们远离喧嚣去倾听，去沉思吧 。当被捉住的蝉还在挣扎的时候，梧桐树梢上的节目还在进行着，但合唱队已经换了人 。现在轮到夜晚的艺术家上场了 。耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语 。那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响 。在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱 。尽管歌声的低音得到了加强，这个音乐会不管怎么说还是不起眼，十分不起眼的 。虽然在我的耳边，就有十来个蝈蝈在演唱，可它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到这微弱的声音 。然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了 。绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了 。在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声！　　在6月份，我捉了不少雌雄的蝈蝈关在我的金属网罩里 。这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱 。关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦 。我给它们莴苣叶，它们吃了一点儿，但不喜欢 。我必须另找食物，它们大概是要鲜肉吧，但究竟是什么呢？　　清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子 。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候 。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来 。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇猛地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜 。就像鹰在天空中追捕云雀一样 。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的动物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的 。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器反驳，只能哀鸣踢蹬 。　　我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们 。它们对这道菜吃得津津有味，以至于两三个星期间 .这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿 。肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美 。因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁 。是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此 。　　为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜 。这些它们都很喜欢吃 。就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食 。也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食 。　　不是在任何地方都能吃到沾糖的蝉肉的，因此别的东西也得吃 。对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地都接受，吃得只剩下翅膀、头和爪 。　　这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫，尤其是没有过于坚硬的盔甲保护的昆虫 。它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉 。蝈蝈这蝉的屠夫在吃肉喝血之后，也吃水果的甜浆，有时没有好吃的，甚至还吃一点儿青草 。　　蝈蝈也存在着同类相食的现象 。诚然，在我的笼子里，我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物一样 。这并不是因为食物缺乏，而是因为贪婪才吃死去的同伴 。　　撇开这一点不谈，蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的，它们之间从不争吵，顶多面对食物有点儿敌对行为而已 。我扔入一片梨，一只蝈蝈立即占住它 。谁要是来咬这块美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把对方赶走 。自私心是到处都存在的 。吃饱了，它便让位给另一只蝈蝈，这时它变得宽容了 。这样一个接着一个，所有的蝈蝈都能品到一口美味 。嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物 。它们一天中大部分时间都在休息，天气炎热时尤其如此 。　　单元导语　　现在，科学正以前所未有的速度向前发展，在各个领域显示出巨大的影响力 。这个单元的几篇课文，都与科学密切相关，内容丰富多彩 。阅读这些文章，可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲望，培养我们的科学精神 。　　学习这个单元，要在理解课文内容的基础上，学习概括课文的内容要点；还要练习用较快速度默读课文，记住主要内容 。　　课文导语　　你听过知了唱歌、蟋蟀呜叫吧？你看过蜘蛛辛勤织网、蚂蚁满载而归吧？也许还玩过贪食的花金龟、挂着灯笼的萤火虫吧？这些自然界大家庭的成员，是人类亲密的朋友，听，蝈蝈开始唱歌了 。　　《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求　　在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用 。　　……　　在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式 。　　课后练习　　一、快速阅读课文，讨论并完成下列各题 。 1 .绿色蝈蝈的外表有哪些特征？绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？ 2 .作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果 。 3 .课文多处运用拟人手法，找出几个例子，说说这样写的好处 。　　二、去户外静听虫鸣鸟啼，辨别这些声音，并用一段话形象地描写出来 。　　学生情况　　七年级，班级人数45人　　课时安排 2课时　　教学条件　　教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件，投影实物等 。　　问题： 1 .阅读以上材料，完成课后练习第一题 。 2 .请根据以上材料为本文设计教学目标，指明教学重难点，围绕教学目标的达成至少列举两种教学方法并说明理由 。 3 .请为本文设计第一课时的教学过程，并说明你的设计意图 。

结合教材内容回答问题：

一、教材内容

第七课唯物辩证法的联系观

第二框用联系的观点看问题

坚持整体与部分的统一

整体与部分是相互区别的。整体是事物的全局和发展的全过程，数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。整体和部分在事物发展过程中地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统帅着部分，具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。

整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体由部分构成.部分的功能及变化会影响整体功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分。离开了整体，部分就不能称其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

理解整体和部分的关系具有重要意义。我们应当树立全局观念，立足整体、统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果：同时必须尊重部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

掌握系统优化的方法

整体和部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关系。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。掌握系统优化的方法，着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性和优化趋向，力求实现整体功能大于部分功能之和。

系统优化的方法要求，用综合思维方式来认识事物，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑、优化组合，形成关于这一事物的完整的准确的认识。

二、教学案例分析

(一)导入：事物的联系不仅是普遍的、客观的、多样的。任何一个事物不仅能和其他事物相联系，而且都是在不同范围和层次上作为一个整体而存在和发展。整体和部分是客观事物普遍联系的一种形式。坚持普遍联系的观点就要正确理解整体和部分的关系，学会从整体上把握事物的联系。

(二)课堂讲授——用联系的观点看问题

1.坚持整体与部分的统一

在自然界、人类社会和思维领域中，任何事物都有整体和部分两方面，每个事物相对其构成要素来说都是整体。而作为整体的任何事物都有其组成部分。

【例】自然界：太阳系是由八大行星等部分组成的整体。人类社会：比如中国历史是由中国古代史、中国近代史、中国现代革命史和建设史等部分组成的整体。思维领域：马克思主义是由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义等部分组成的整体。

(1)整体和部分的辩证关系

A.区别：整体是事物的全局和发展的全过程，数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。整体和部分在事物发展过程中地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统帅着部分，具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位.部分服从和服务于整体。

【探究】黄荃为何无法改动吴道子的画?【提示】一幅画是整体，其中的每一笔画都是画的一部分，因为吴道子的画很好地处理和运用了整体和部分的关系，无法改动，这说明整体和部分具有不可分割的内在的、紧密的联系。

B.联系：第一，整体由部分构成，部分的功能及变化会影响整体功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不能称其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

【例】钟表从表面上看是由分、时、秒、齿轮等零件组成，零件离开钟表，钟表将不复存在。钟表具备计时功能，组成钟表的任一个零件都不具备计时功能，只有将零件组装成钟表才具备计时功能。

【探究】为什么说离开了人的身体的手就不能算人的一个部分?【提示】人的身体的各个器官是构成人的活生生的肌体的组成部分。具有不可分割的统一性，它们既相互联系，又相互区别，因此，脱离了人的身体的手就不能算是人的一部分。

第二，整体和部分的区别是相对的。整体和部分在一定程度上可以相互转化。

【例】太阳系相对于八大行星是一个整体，但相对于银河系，太阳系又是其中微小的一个部分。

(2)正确处理整体与部分的关系(方法论意义)

A.树立全局观念，立足整体、统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。

B.重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

【探究】根据木桶和短板的争论，请说明整体和部分的关系。【提示】整体和部分的地位、作用和功能各不相同，部分影响整体。

2.掌握系统优化的方法

(1)整体和部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关系。

(2)系统的概念和基本特征

A.系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。

B.系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

【例】球队队员的优化配置。

(3)掌握系统优化方法的三个要求

掌握系统优化方法，要着眼于事物的整体性。注意遵循系统内部结构的有序性和优化趋向。

(4)用综合的思维方式来认识事物

【探究】上述两学习方法中包含了什么哲理?【提示】这两学习方法包含了系统优化的哲学道理。在实际生活中要真正掌握这种方法，要做到：着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，还要注意内部结构的优化趋向，明白1+1>2的道理。系统优化的方法要求用综合思维方式来认识事物，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑、优化组合.形成关于这一事物的完整的准确的认识。

【探究】多桨船的性能是不是其他船只性能的简单叠加?冯湛为什么能造出性能佳的多桨船?他运用了什么样的思维方式?这样的思维方式对你有什么启发?【提示】从事物的整体性出发，综合考虑系统各要素，充分发挥各个要素的作用，才能实现优化组合，最终实现整体的最优化，他运用了综合的思维方式。

请你根据教材内容对本案例的优缺点进行评析，并结合自身实际提出改进意见。

材料：探寻文化作品的品味
(1)主题探究：以“我所喜欢的文化作品”为主题，把所喜欢的文化作品分为流行作品与经典作品两类，并陈述各自的理由。让只喜欢流行作品的同学为一组，共同探讨：现在青少年主要喜欢什么样的流行作品，年轻人追求“新潮”都有哪些原因等话题。以喜欢经典作品的同学为一组，共同探讨：经典作品为什么能成为经典，对于今天的青年来说经典作品是否过时了，我们现在能够从经典作品中感受到什么等话题。两个小组各推选一位代表，交换各自的见解，在此基础上共同探讨流行文化作品与经典文化作品的价值。
(2)展示成果：编辑一本“我们心目中的经典文化与流行文化”的论文集。
(3)预期表现：认识流行文化作品与经典文化作品的价值以及发展大众文化的意义；分享积极向上的文化生活体验；辨析落后文化和腐朽文化的表现，提升文化欣赏的品味和境界，提高文化理解与文化选择的能力。
问题：
(1)上述案例体现了新课程标准规定的哪一课程实施要求？其具体内容是什么？
(2)分析上述案例，谈谈新理念下我们应如何实施课程教学。

独立样本和相关样本的差别是什么？

计算上游围堰最低顶高程（波浪爬高按0.5m计)；指出斜墙的布置的不妥之处?并说明理由。

简述立论的基本要求

有毒动植物食物中毒