简述小学教师应如何培养学生的创新意识。
参考答案
参考解析
【分析题】
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）试分析“异分母分数加、减法”的原理及算法。（10分）
（2）若指导小学高年级学生学习上述内容，试拟定教学目标、教学重难点。（8分）
（3）依据拟定的教学目标和教学重难点，设计新授部分的教学活动。（22分）
【分析题】
阅读关于“流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例”的资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中地理课程标准（实验）》中的内容标准要求：“以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。”
材料二人教版教科书中关于“流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例”的部分内容。
第二节流域的综合开发
——以美国田纳西河流域为例
河流与人类生存发展的关系十分密切，人类文明大多发源于大河流域，如尼罗河文明、两河文明、黄河一长江文明、印度河一恒河文明。流域是一种特殊类型的区域，它的各组成部分之间联系非常密切，构成一个整体。因此对河流进行开发利用，除要考虑河流的特点外，更要考虑流域的整体性特征，进行综合开发。美国田纳西河流域开发堪称这方面的成功范例。
流域开发的自然背景
流域的自然背景决定了河流的利用方式和流域的开发方向。田纳西河位于美国东南部，
是密西西比河支流俄亥俄河的一条流程最长、水量最大的分支，发源于阿巴拉契亚山的西坡，在肯塔基市附近注入俄亥俄河（图3.13）。流域的地形、气候、水文特征以及矿产资源的蕴藏状况，决定了田纳西河流域综合开发利用的方向。
要求：
(1)设计本课的教学目标。（9分）
(2)根据课程标准要求和教科书内容，设计本课的教学过程要点。（包括教学内容、师生活动、设计意图等）（15分）
