教师劳动特点
甲公司是一家保健品代加工企业,公司乙部门主要负责国内市场生产销售。乙部门生产X、Y两种产品,其中:X产品有品牌和非品牌系列,Y产品只有品牌系列。目前甲公司正在对乙部门进行业绩考核。2020年相关资料如下:
项目 | X产品 | Y产品 | ||
销量(万盒) | 品牌系列 | 500 | 1500 | |
非品牌系列 | 1500 | 一 | ||
售价(元/盒) | 品牌系列 | 2.40 | 8.00 | |
非品牌系列 | 1.20 | 一 | ||
变动制造成本(元/盒) | 品牌系列 | 0.85 | 2.80 | |
非品牌系列 | 0.85 | 一 | ||
包装成本(元/盒) | 品牌系列 | 0.15 | 0.40 | |
非品牌系列 | 0.05 | 一 | ||
其他资料:
(1)所有产品按盒售卖,每盒12粒,乙部门目前最大年产能48000万粒。(2)乙部门年固定制造费用3700万元,年固定销售及管理费用1650万元。(3)乙部门年均净经营资产12000万元,公司要求的最低投资报酬率10%。要求:
(1)计算乙部门的投资报酬率和剩余收益。
(2)乙部门现有一个新的投资机会,投资额1800万元,每年税前营业利润270万元。假设甲公司按投资报酬率考核,回答乙部门是否愿意接受该投资?假设甲公司按剩余收益考核,回答乙部门是否愿意接受该项投资?哪种考核指标更符合公司利益?简要说明理由。
(3)预测2021年各产品国内市场需求均增长16%,假设乙部门可以在最大产能范围内灵活安排生产。为有效利用产能,确定2021年产品生产的优先顺序、计算各产品产量及总税前营业利润。
材料:
某教师为调动学生学习地理的兴趣,曾制定过一项“地理期末总评成绩加分规则”,在每学期的第一节课向学生公布。具体内容有以下几个方面。
(1)如果你在课堂上提出一个有思考价值的问题或有创意地解答一个问题,期末成绩加1分;
(2)如果你结合地理学习内容撰写一篇小论文并在班级演讲,期末成绩加2分;
(3)如果你给班级出一期地理黑板报或墙报,期末成绩加2分;
(4)如果你策划并组织一次地理班会,期末成绩加2分;
(5)如果你在全校范围内组织一次地理课外兴趣活动,期末成绩加5分。
问题:
(1)结合材料分析这项加分规则的优点。(10分)
案例:
某幼儿园开新生家长会,园长介绍道:“我们幼儿园的教师专业水平过硬,师资优越”。并向家长展示几名幼儿的前后对比照片,并指出一张说:“这名幼儿原来有自闭症,经过我们教师的悉心照顾,现在好多了,见到老师会打招呼了”。其中一名家长认出照片中的孩子,并说:“这孩子是我们小区的”。
问题:结合相关法律对该园长的行为进行评析。(10分)