李老师暑假参加同学聚会时,发现一些同学收入高于他,很沮丧,一度想跳槽。可一开 学,当活泼可爱的小朋友们围着他分享暑假趣闻时,他顿时心情舒畅,跳槽念头全无。这表明教师职业幸福具有( )
李老师暑假参加同学聚会时,发现一些同学收入高于他,很沮丧,一度想跳槽。可一开 学,当活泼可爱的小朋友们围着他分享暑假趣闻时,他顿时心情舒畅,跳槽念头全无。这表明教师职业幸福具有( )
自在性
主观性
精神性
无限性
某教师在进行“效率与公平”这一内容的教学时,结合相关内容,鼓励学生独立思考、合作探究,为学生提供足够的选择空间和交流机会,引导学生从各自的特长和关切出发,主动经历观察、操作、讨论、质疑、探究的过程,富有个性地发表自己的见解。这一做法体现了思想政治课教学()。
阅读下面的教学案例,按要求答题 。 一堂作文课上,教师深情地导入:"常言道'每逢佳节倍思亲' 。一年中,无论是按公历还是按农历算,都有许多传统节日,而遇到佳节,你也许会回忆起许多美好的往事,也许会特别思念某个人,也许想起游玩过的迷人风景,也许想买个精致的玩具饰品,也许有许多话要向谁诉说……"一石激起千层浪,课堂气氛立刻活跃起来:有的学生想起中秋节时,全家边尝月饼边吟诵"明月几时有,把酒问青天"的情景;有的学生想起"五一节"在公园游玩,一位救落水儿童的不知名的叔叔;有的学生想起"重阳节"时妈妈给奶奶选贺卡;有的学生想起"六一节"时爸爸给自己送的礼物;有的学生想起"十一"长假到外地游玩时的迷人风景……至此,教师提出作文要求:将你在那个日子里的所作所为、所见所闻、所思所感写下来,题目自拟,体裁自定,字数不限 。学生"沙沙沙"地挥笔直抒,在一节课时间里,多数同学轻松地完成了习作,而且写人、写事、写景、状物,有书信,有诗歌,均精彩纷呈,各有千秋 。 对上述教学案例评价不正确的是( ) 。
下列关于无面额股票的说法,错误的是( )。