风寒咳嗽者慎用的是（ ）

（二）阅读某教师****教学叙事片段，按照要求回答问题。
统编教科书选择性必修上册第四单元是以“逻辑的力量”为主题的学习活动单元，包含“发现潜藏的逻辑谬误”“运用有效的推理形式”“采用合理的论证方法”三个学习活动。引导学生认识逻辑与生活的关系，学习一些逻辑方法，发展逻辑思维，培育理性精神。教学中，我首先组织学生在****中合作探究与交流，扎实落实教材提供的三个学习活动。其次要求学生关注语言现象，从自己的兴趣入手创设主题探究活动，****球这一类项目的学生，可收集一周的国内外排球赛事报道，分析其语言中蕴含的逻辑规律。最后引导学生****中的逻辑问题，尝试运用逻辑方法分析解决，集体交流学习成果，举办“生活中的逻辑”故事会。
对上述教学叙事片段相关分析，正确的是（  ）。

患者女，62岁。发现肺结核20年，未曾正规治疗。X线胸片示：右上肺4cm大小的球形病灶，其内有1.5～2cm的空洞，右肺内见纤维素条状阴影，纵隔右移，右侧胸膜肥厚，左下肺可见散在钙化灶。该患者的诊断是

抑制绦虫细胞内线粒体的氧化磷酸化过程，高浓度时可抑制虫体呼吸并阻断对葡萄糖的摄取，从而使之发生变质的是

下列选项中，不属于按客户类型分类的理财业务是（  ）。

患者，男，68岁。因患膀胱癌住院。入院时，护士主动与其交谈：“您好!我是您的责任护士，有事请找我。”患者治疗多天病情不见好转，情绪低落，化疗不良反应重。护士悉心照顾、鼓励，患者深受感动。患者经治疗后即将出院，对护士的服务非常满意。影响患者与责任护士沟通的因素不包括（）

下列哪项不支持原发性血小板减少性紫癜

在教学生演唱《我和我的祖国》这一歌曲时,刘老师就如何才能更好地表现这个歌曲的情感,让学生各抒己见,充分表达自己的看法。刘老师采用的教学方法是（  ）

双壁钢围堰的围堰钢壳可分层、分块制造，块件大小可根据制造设备、运输条件（）决定。

为了让学生理解氧气的性质，小超老师在实验室里向学生演示磷、硫、碳、铁等在氧气中燃烧的实验，该老师运用了( )这一教学方法。

全身受冻时，下列复温措施错误的是