【不定项选择题】

企业在财产清查中盘盈的固定资产,在按管理权限报经批准处理前,应通过“以前年度损益调整”科目核算。()

A.
B.
应得客app下载
手机使用
微信扫一扫
二维码扫一扫
分享
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
收藏
举报
参考答案
参考解析
【不定项选择题】

根据期初资料,资料(1)和(4),下列各项中,甲公司会计处理表述正确的是(  )。

A.
3月20日,贷记“应收股利”科目20万元
B.
3月20日,借记“银行存款”科目20万元
C.
3月10日,借记“应收股利”科目20万元
D.
3月10日,贷记“投资收益”科目20万元
【不定项选择题】

下列可以抵扣的进项税额是 ( )。

A.

 海关进口增值税专用缴款书注明税额 19.5 万元

B.

 从小规模纳税人乙公司取得增值税专用发票注明税额 2 万元

C.

 购进一批空气加湿器,取得增值税专用发票注明税额 1.3 万元

D.

 购进一批空气加湿器可以抵扣 0.91 万元

【不定项选择题】

甲石膏矿隶属于A 公司, 该矿位于C县D 镇,生产规模40×104t/a ,从业人员近 400 人,法定代表人尹某。2006年3月, B安全评价公司对该石膏矿进行了安全预评价; 2008年7月,E设计院进行开采设计。2009年6月,F评价公司进行了安全验收评价,评价结论:“A商贸有限公司甲石膏矿各系统已经基本形成,安全防护设施基本齐全,基本具备安全验收的条件。”  
2009 年7月竣工投产。 该矿采矿许可证有效期至 2019年8月31 日,安全生产许可证有效期至 2020年7月15日。 2017年6月被核准为非煤矿山安全标准化二级企业。
矿山采用竖井开拓,对角式通风,浅孔房柱法开采,开采标高+120~-322 m,面积2.2636 km2。可采矿层为Ⅱ、Ⅲ两矿层,至坍塌前,仅开Ⅲ矿层,该石膏层平均厚度20 m,设计矿房宽度不大于8m,采高不大于10m,长45~50m,矿柱宽度不小于6m。
2019年3 月该矿累计形成采空区面积12×104 m2。2019年5月该矿在开采过程中由于开采顺序不合理引发采场地压显现,导致了一起事故,所幸仅导致设备损毁未造成人员伤亡。事故上报到A公司后,A公司安全管理部门组织了事故调查, 并对相关责任人进行了处理。 事故处理完成后A 公司组织相关专家对该矿进行了一次全方位检查,对甲石膏矿提出了“根据地压情况, 重新确定矿房参数;加强对新职工的厂级教育等意见”。 甲矿在根据上级意见整改完成后,又聘请了某公司对该矿的采空区进行稳定性分析,经分析确定该矿采空区为“相对稳定类”。
根据以上场景,回答下列问题:

【不定项选择题】

背景材料:

某市新建一条城市主干路工程,其中 K2+521~K3+835 为水泥混凝土路面,道路结构自下而上为: 20cm 厚级配碎石底基层、20cm 厚水泥稳定碎石基层、25cm 厚 C35 水泥混凝土面层。项目部进场后编制了整体施工组织设计,决定面层施工采用分段分幅施工,面层工艺流程如图 1 所示;水泥混凝土面层施工时正值夏季,气温较高,项目部针对夏季面层施工采取了措施防止面层开裂,分幅施工时面层部分接缝布置如图 2 所示。




【不定项选择题】

某建筑工程,建筑面积3.8万m2,地下一层,地上十六层。施工单位(以下简称“乙方”)与建设单位(以下简称“甲方”)签订了施工总承包合同,合同工期600天。

合同约定,工期每提前(或拖后)1天,奖励(或罚款)1万元。乙方将屋面和设备安装两项工程的劳务进行了分包,分包合同约定,若造成乙方关键工作的工期延误,每延误一天,分包方应赔偿损失1万元。主体结构混凝土施工使用的大模板采用租赁方式,租赁合同约定,大模板到货每延误一天,供货方赔偿1万元。乙方提交了施工网络计划,并得到了监理单位和甲方的批准。网络计划示意图如下所示:

施工过程中发生了以下事件:

事件一,底板防水工程施工时,因特大暴雨突发洪水原因,造成基础工程施工工期延长5天,因人员窝工和施工机械闲置造成乙方直接经济损失10万元;

事件二,主体结构施工时,大模板未能按期到货,造成乙方主体结构施工工期延长10天,直接经济损失20万元;

事件三,屋面工程施工时,乙方的劳务分包方不服从指挥,造成乙方返工,屋面工程施工工期延长3天,直接经济损失0.8万元;施工过程中发生了以下事件:

事件四,中央空调设备安装过程中,甲方采购的制冷机组因质量问题退换货,造成乙方设备安装工期延长9天,直接费用增加3万元;

事件五,因为甲方对外装修设计的色彩不满意,局部设计变更通过审批后,使乙方外装修晚开工30天,直接费损失0.5万元;

其余各项工作,实际完成工期和费用与原计划相符。

【不定项选择题】

背景资料:某施工单位中标一汽车修理厂项目,包括1栋七层框架结构的办公楼、1栋钢结构的车辆维修车间及相关配套设施。
施工中发生了以下事件。事件一:维修车间吊车梁设计使用40mm厚Q235钢板,材料进场后专业监理工程师要求全数抽样复验。施工单位以设计无特殊要求为由拒绝了专业监理工程师的要求。
事件二:维修车间屋面梁设计为高强度螺栓摩擦连接。专业监理工程师在巡检时发现,施工人员正在用钢丝刷人工除锈法处理摩擦面,当螺栓不能自由穿入时,工人现场用气割扩孔, 扩孔后部分孔径达到设计螺栓直径的 1.35 倍。
事件三:维修车间主体结构完成后,总监理工程师组织了主体分部验收,质量为合格。事件四:办公楼外防护架采用扣件式钢管脚手架,搭设示意如图 1。
   

【材料分析题】

鹏鹏的同伴关系属于哪种类型?幼儿的同伴关系还有哪些类型?

A.

 受欢迎型。这种类型的幼儿有较多的积极、友好行为和较少的消极行为;他们性格一般较外向,不易冲动和发脾气,活泼,爱说话,胆子较大;他们能掌握和使用较多的社交技能和策略,有效性、主动性、独立性和友好性均较强。

B.

 被忽视型。这种类型的幼儿一般体质较弱,力气较小,能力较差,积极行为与消极行为均较少;他们性格内向,好静,不活泼,胆小,不爱说话,不爱且不善交往,在交往中缺乏积极主动性;有孤独感,对没有同伴与自己一起玩感到难过和不安。

C.

 一般型。这种类型的幼儿在同伴交往中行为表现一般,既不是特别主动、友好,也不是特别不主动或不友好;同伴有的喜欢他们,有的不喜欢他们,他们既非为同伴所特别地喜爱、接纳,也非特别地被忽视和拒绝,因而在同伴心目中的地位一般。

【不定项选择题】

[资料1]

2020年1月20日,甲有限责任公司(以下简称甲公司)因结算需要,让财务经理持有关证件去A银行开立基本存款账户。同日,该财务经理又持相关证件去B银行开立一般存款账户,用于贷款业务的办理。1月30日,甲公司财务经理到A银行开立单位人民币借记卡账户,并要求乙公司将货款20万元转入该账户。2月5日,因甲公司总经理出差,指示财务经理从单位人民币借记卡中支取2万元现金用作差旅费。4月1日,甲公司更名为“申有限责任公司”(以下简称申公司)。

要求:根据上述资料,不考虑其他因素,分析回答下列小题。

下列关于甲公司单位人民币借记卡账户使用的表述中,不正确的是()。

A.
可以将销货收入直接存入单位人民币卡账户
B.
可以透支
C.
可以支取现金
D.
可以存入现金
【不定项选择题】

背景材料

某集团公司自有机关办公大楼形象工程建设项目,建设单位签订与施工单位签订建筑和装饰装修施工合同。

建筑在上报的单位工程施工组织设计中,提出了冬期施工专项方案,方案中写到:混凝土配制采用普通硅酸盐水泥,混凝土拌合物的出机温度和入模温度不应低于5℃;混凝土浇筑后对裸露表面采取防风、保湿、保温措施;有抗渗要求的混凝土其受冻临界强度不宜小于设计混凝土强度等级值的30%。

当装修用的饰面砖运到工地时,施工单位检查了产品合格证,并对外墙陶瓷饰面砖的吸水率进行了检验后,立即投入使用。监理工程师认为饰面砖工程材料复验项目少项,要求补全。

室内防水按照防水材料进场复试→技术交底→A→B→C→D→E的流程进行。防水混凝土养护完成后,须进行穿墙管道的敷设,采用在原防水混凝土结构上开孔的方案,管道敷设完成后,采用原抗渗设计等级的防水混凝土将缝隙封堵密实。

该写字楼外墙采用隐框玻璃幕墙,幕墙与主体结构采用后置埋件连接,在轻质填充墙上也采用后置埋件连接。施工单位在安装隐框玻璃面板时,采用了酸性硅酮结构密封胶与铝型材粘结,由于硅酮结构密封胶在有效期内使用,所以在使用前未进行相关性能检验。


【教学设计题】

依据拟定的教学目标,设计第一课时教学活动并简要说明理由。

A.

出示生字卡片抽读。纠正学生容易读错的字“峻、峪、屯”等。

B.

根据自己的预习,你弄懂了课文中的哪些生字词语的意思(指名反馈)。重点指导对“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语的理解。

环节三:通读课文,图文结合

老师范读课文,学生完成以下问题:

①听了老师的朗读,长城给你留下了什么印象?

学生可以从课文中找词语,也可以说自己想出来的词语。

②课文按什么顺序写长城?

由远到近,从整体到部分。(板书:远—近)

③哪幅图和哪个自然段分别是作者远看、近看长城的?

④指名读图文相对应的自然段。

老师指导学生读难以读通的句子。

设计理由:语文教学主要是让学生学会感悟语言、运用语言。以言语学习为宗旨,引领学生从感悟语言的表达形式入手,到领悟语言表达的精妙,丰富语言仓库的储存。

环节四:学习第一自然段

①学会齐读课题。

②同学们看图,说一说你看到了什么?

③课文中的哪一自然段描述了图上的内容?齐读第一自然段。

④远看长城,它像一条长龙。(作者的观察点离长城近还是远?)

换成长蛇好不好?体会打比方的说明方法:形象生动。(板书:远看一条长龙)

明确:龙是中华民族的象征,代表了中国人民不屈不挠、积极向上的精神。成语中有望子成龙、龙腾虎跃、龙马精神。蛇就差远了,虎头蛇尾、蛇鼠一窝。

⑤看图识“万里长城”。(体会列数字的说明方法:具体)

⑥指导朗读。同学们,你们能用哪些词语形容长城?(在朗读中体现出来)

设计理由:创设情境,放开品读。通过阅读,使文本意旨触摸学生的心灵,让文本语言激荡学生的精神,引发情感共鸣,产生感想,走进文本认识长城、体验长城的气概。

环节五:巩固总结

以“这节课你都学到了什么”进行提问,让学生回顾所学的生字词,体会长城景象特点,同时也为下一课时细读鉴赏课文打下基础。

环节六:作业布置

搜集几位名人对长城的评价,想想他/她为什么会这么说?

设计理由:帮助学生梳理、巩固所学知识,使学生进一步感知长城作为建筑奇迹的文化内涵。