书面语和口语的区别和联系？汉字对汉语口语和书面语的影响有哪些不同于拼音文字？[北京大学]
参考答案
参考解析
【分析题】
（十四）台湾歌手田馥甄有一首名为《小确幸》的歌。“小确幸”一词的意思是指微小而确实的幸福，即稍纵即逝的美好。这个词出自日本作家村上春树的随笔《兰格汉斯岛的午后》，由翻译家林少华用现代汉语直译。有人说，小确幸就是这样一些东西：摸摸口袋，发现居然有钱；电话响了，拿起话筒发现是刚才想念的人；打算买的东西恰好降价了；完美地磕开了一个鸡蛋；吃到妈妈做的蛋炒饭；排队时，所在的一队动得最快；自己一直想买的东西很贵，一天偶然在小摊便宜地买到了；运动完后，喝到冰镇透了的饮料——“唔，是的，就是它”……它们是生活中小小的幸运与快乐，是流淌在生活的不同瞬间且稍纵即逝的美好，是内心的满足与宽容，是对人生的感恩和珍惜。
“小确幸”是一种生活际遇，也是一种社会心态。有人认为“小确幸”是年轻人漠视外界发展、逃避社会竞争的致幻剂，让人满足于平庸的生活态度，丧失掉为理想而奋斗的“大抱负”“大快乐”。他们不愿唱《小确幸》，更喜欢《爱拼才会赢》。
要求：观点明确，分析透彻，论证有力，结构完整，语言流畅，不少于800字。
【分析题】
阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一：《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》关于“电场线”的内容要求为“会用电场线描述电场”。
材料二：某高中物理教科书“电场线”一节的部分内容如图10所示。
材料三：教学对象为普通高中的学生，已学过电场、电场强度等概念。
问题：
（1）简述电场线的特点（4分）
（2）根据上述材料，完成“实验：模拟电场线”的教学设计。（教学设计包括教学目的、教学重点、教学过程）。（24分）
【分析题】
案例：
陈老师给高二年级上足球选项课，学生45人，授课内容是第一次学习“脚内侧踢地滚球、停地滚球技术”，请根据下列给出的教案片段进行分析。
问题：
(1)分析该案例教学目标制订得是否合理，为什么?(6分)
(2)请指出该案例的教法、学法及时间安排等方面存在的问题。（9分）
