如何正确看待学校教育中的惩罚？

安装公司向业主提出超100t钢结构制作安装工程量的签字索赔是否合理？简述理由。

阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料高中物理某教材中“探究碰撞中的不变量”一节的演示实验如下。
如图16.1-1，A、B是两个悬挂起来的钢球，质量相等。使B球静止，拉起A球，放开后A与B碰撞，观察碰撞前后两球的变化。
换成质量相差较多的两个小球，重做以上实验。

任务：
（1）说明上述“换成质量相差较多的两个小球，重做以上实验”的设计意图。（4分）
（2）基于该实验，设计一个包含师生交流的教学片段。（8分）

结合实例谈谈怎样在物理教学中巩固已学概念。

一位主持人问一位立志做飞行员的小朋友：“假如有一天，你驾着飞机飞到太平洋上空熄火了，你会怎么办”小朋友想了想，说：“我会先让大家系好安全带，然后我乘着降落伞跳出去。”有观众问他：“你为什么—个人逃生，丢下大家不管？”小孩满含眼泪，显得很委屈。主持又问：“为什么你要这么做？”小孩急切地说：“我要去找燃料，我还要回来。”
请根据上述内容，写一篇文章。
要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。
文章立意：体现成人要善于倾听幼儿讲话，不要用自己的主观色彩去界定每一个幼儿。要教育好孩子。本文可以写成议论文。文章要有论点，论据。

简述语言与文化的关系。

简述在历史教学中，教师如何选取符合教学要求的史料。

【简要病史】
女性，27岁，心悸、多汗、眼胀伴体重减轻1个月余 。

计算定子吊装时的吊索所受拉力和吊索安全系数。(计算时，如果需要动载系数取1.1，不平衡系数取1.2，重力加速度取 g=10m/s2)

班主任工作评价的目的是什么?

语言的分层装置[北京大学]