简述北宋三次兴学的代表人物和主要措施。[华中师范大学]
【分析题】
材料大意：印度虽然有许多劳动力人没有解决吃饭问题，但印度却有很多高等学校，并且极为重视教育，结合这个例子论述以下两方面：（1）论述教育对经济的影响；（2）论述经济对教育的影响。
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参考答案
参考解析
【分析题】
在教学“设置自定义动画效果”一课时，李老师与王老师分别采用了不同的导入方式。
【片段1】李老师的新课导入环节
李老师:同学们，今天我给大家带来两个不一样的“龟兔赛跑”片段，一起来看一下。
李老师分别播放静态幻灯片“龟兔赛跑”和设置好自定义动画效果的“龟兔赛跑”动画片段。同学们欣赏完两个动画片段后，李老师提问同学们:“你们想不想知道幻灯片中的乌龟和兔子是怎么动起来的？”
个别同学猜测:加了动画效果。
这时，李老师退出幻灯片放映视图，回到普通视图，打开“自定义动画窗格”。
李老师:大家看看右侧的自定义动画窗格，这里的每一项动画都是针对幻灯片页面中的对象添加的。今天我们就来学习“自定义动画”的设置。首先，我们一起来分析下乌龟和兔子的运动使用了什么类型的动画，看看“效果选项”中的哪些参数设置让乌龟和兔子产生了不同的运动速度和运动时长。然后，再来学习如何添加“自定义动画”和设置“自定义动画”的效果选项参数。
随着李老师的引导，同学们积极回应，踊跃发言，提出问题的解决办法，渐入佳境。
【片段2】王老师的新课导入环节
王老师:蓝猫开了一家动画设计公司，制作了很多有趣的动画片。良好的市场反馈让蓝猫公司的业务量急剧增加，公司员工日夜赶工仍然难以在有限时间内完成任务。蓝猫灵机一动，想到了外聘动画设计师的解决办法。你们想不想试试？
学生:什么样的动画啊？我们能完成吗？
王老师:不急，先来看看蓝猫公司之前做的一些精彩动画。
同学们看过之后，显得有点儿灰心。很多人开始小声嘀咕:“这也太复杂了！”
王老师随即说:“是的，这些动画都是用专业软件做出来的。不过没关系，我们一点点地学。今天先来学习如何让PPT幻灯片中的对象动起来，学习PPT中的‘自定义动画'。”
这时，有同学小声抱怨:“我还以为是要学习蓝猫是怎么做动画的呢。”
问题:
（1）请分析两位老师的新课导入环节各有什么特点。(10分)
（2）请分析王老师在新课导入时的不足之处。(10分)
【分析题】
案例分析
一位大学教授在《长江日报》上发表了自己的观点，认为现在武汉很多学校设立所谓“发泄室”，让青少年在经受到各种情绪压抑时，到里面去打沙包，去攻击橡皮人以发泄自己的愤怒和怨恨的作法是不可取的，是一个极大的错误，应当立即撤消。针对该现象，这位教授向全社会特别是设置了“发泄室”的各个校提出了严重警告：学生今天在发泄室里打沙包、攻击橡皮人，明天就会去打人，攻击人，因为他们由此并成了攻击行为和习惯，某些学校如果执意这么做，那这些学校负责人实质上就是在教唆学生犯罪。但心理学家认为，该教授的观点是不正确的。
请分析该教授观点不正确的心理学依据。
【分析题】
1.题目：小小的船
2.内容：
3.基本要求：
（1）试讲约10分钟；
（2）创设情境，指导学生正确朗读，并结合文本教授本课的新字词；
（3）带领学生体会晴朗夜空的美丽景色。
4.答辩题目：
（1）本课你采用了什么教学方法？为什么选择这些教学方法？
（2）谈谈如何培养学生的阅读兴趣？
