试析教育如何适应个体身心发展？

分层抽样与整群抽样的具体操作方法是怎样的？二者之间有何异同？什么情况下应选用分层抽样？什么情况下则应选用整群抽样？

指出下列各字中哪些是形声字，然后用“从某、某声”的术语分析这些形声字的结构：
（1）河；
（2）鸣；
（3）相；
（4）宇；
（5）衢；
（6）美；
（7）徒；
（8）兼；
（9）魂；
（10）顿；
（11）行；
（12）刃；
（13）谋；
（14）首；
（15）红；
（16）囚；
（17）苗；
（18）理；
（19）本；
（20）崇。

某市卫生局接到报告，2005年3月2日，某市报告某社区出现疑似人禽流感病例 。作为疾控中心工作人员，你被委派到该社区发病现场采样 。
问题：
1．你认为采样的对象、采样时间、采样种类有何要求？
2．可疑标本采样时应注意什么问题？
3．采集可疑标本样品的包装和运输过程中的注意要点 。

中西价值取向的差别较大，前者是群体主义取向，后者是_____取向。

简述现代报刊遍及全球的三个环节。

简述影响幼儿性别角色行为的因素。

如何理解黑格尔“意蕴总是比直接显现的形象更为深远的一种东西。艺术作品应该具有意蕴”。

结合本案例，简答该企业存在哪些超出经营许可范围的行为。

根据题目要求完成下列任务， 用国家通用语言文字作答。
下面教学片段来自某初中英语教师的口语教学。
T:OK. Let's practice this dialogue.
Ss: ... (Ss don't know what to do.)
T: Well, you ask your partner "Do you like bananas?", your partner answers "Yes, I do." If he or she doesn't like, then say “No, I don't like it". Understand now?
Ss: OK.
(Ss read out the dialogue in the textbook in pair)
T: Now. (to one student) Does your partner like bananas?
S1: Yes, he does.
T: (to another student) Does your partner like bananas?
S2: No, he don't.
T: No, no, no, no. He doesn't!
S2: Oh. Oh. Yes .He doesn't.
T: You must pay attention to that. OK? Now please read after me. Do you like bananas?
Ss: (in chorus) Do you like bananas?
T: Yes, I do.
Ss (in chorus) Yes, I do.
根据所给信息回答下面问题：
（1）该教学片段属于哪个教学环节（ 3分）？其教学目的是什么？(1分）
（2）指出该教学片段存在的三个问题 。（ 12分）
（3）如何针对上述问题进行相应的改进？（12分）

需求交叉弹性