新闻评论员应具备哪些修养？（暨南大学；郑州大学）
参考答案
参考解析
【分析题】
男孩，6个月 。因"发热、腹泻2天，"于2013年2月1日入院 。
患儿2天前无明显诱因出现发热，体温波动于37 .5~39℃，后出现腹泻，为蛋花水样便，量较多，无腥臭味，无黏液及脓血 。每日排大便10余次，无呕吐，患儿精神差，食欲下降 。已6小时未解小便 。既往体健，混合喂养，按时添加辅食，生长发育同正常儿，否认药物过敏史，按计划接种疫苗 。
查体：T38 .5℃，P158次／分，R40次／分，BP80/50mmHg 。体重7kg 。急性病容，嗜睡，精神差 。皮肤干燥、弹性差，四肢冷，眼窝深凹陷 。前囱1 .2cm×1 .2cm，深凹陷 。口唇干燥，无发绀 。咽部略充血 。双肺呼吸音清，心音低钝，律齐，未闻及杂音，肝肋下1 .0cm，质软，脾肋下未触及，移动性浊音阴性 。颈无抵抗，病理征阴性 。
实验室检查：血常规：Hb138g/L，RBC5 .1×10
/L，WBC4 .8×10
/L，N0 .20，10 .80，Plt279×10/L 。粪常规：未见WBC、RBC 。
要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
患儿2天前无明显诱因出现发热，体温波动于37 .5~39℃，后出现腹泻，为蛋花水样便，量较多，无腥臭味，无黏液及脓血 。每日排大便10余次，无呕吐，患儿精神差，食欲下降 。已6小时未解小便 。既往体健，混合喂养，按时添加辅食，生长发育同正常儿，否认药物过敏史，按计划接种疫苗 。
查体：T38 .5℃，P158次／分，R40次／分，BP80/50mmHg 。体重7kg 。急性病容，嗜睡，精神差 。皮肤干燥、弹性差，四肢冷，眼窝深凹陷 。前囱1 .2cm×1 .2cm，深凹陷 。口唇干燥，无发绀 。咽部略充血 。双肺呼吸音清，心音低钝，律齐，未闻及杂音，肝肋下1 .0cm，质软，脾肋下未触及，移动性浊音阴性 。颈无抵抗，病理征阴性 。
实验室检查：血常规：Hb138g/L，RBC5 .1×10
/L，WBC4 .8×10/L，N0 .20，10 .80，Plt279×10/L 。粪常规：未见WBC、RBC 。要求：根据以上病历摘要，请写出初步诊断、诊断依据（如有两个以上诊断，应分别写出各自诊断依据，未分别写出扣分）、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则 。
【分析题】
小一班的小朋友们在搭积木，今天的主题是“我的家”。小海一直在玩堆高、推倒的游戏，什么都没搭出来。张老师问他时，他说自己不会搭房子。而旁边的妮妮和莎莎正在争抢一块漂亮的圆形黄色积木。二人都指责对方抢走了自家的台灯。游戏结束后，张老师发现教室一片狼藉，而且还有好几块积木遗失了。
问题：结合你对结构游戏的理解，为张老师的教学提供合理建议。
【分析题】
材料：下面是某幼儿园小班张老师的教学片段：
（张老师的铃鼓响起来了，孩子们回到座位上）
师：我们都是机器人。
幼：一不许动，二不许笑，三不许漏出大门牙。
师：小朋友们，我们先来看看电视上播放的是什么？
（老师按下播放键，电视里出现了新华书店的宣传片）
师：小朋友们去过这个地方吗？
幼：去过。
师：这是什么地方呀
幼：新华书店。
师：你们真棒，你们看新华书店有许多许多的书，是不是？这些书都是分门别类放在一起的，咱们一起来看看哪些种类呢？
（老师指着“教育类”这块牌子问幼儿是哪个大区，大多数孩子都不识字，都没有反应。）
师：你们可能不认识这些字，那我们让咱们班的“识字大王”江江来帮帮我们，你们说好不好？
幼：好！
（江江站起来念出字后，老师放弃了与孩子一起探索书的种类，自己看着电视屏幕一类接着一类给孩子认真讲解，教孩子认字，孩子们在下面念着，听着。）
问题：请结合材料，从儿童观的角度，评析张老师的教育行为。
