Scientists have long assumed that most of the ice that melted was in the Northern hemisphere（半球） during the 30,000-year long ice age.

ABC 会计师事务所首次接受委托，对上市公司甲公司2023年度财务报表实施审计业 务。甲公司主要从事传统燃油汽车的生产和销售。A 注册会计师负责审计甲公司2023年度 财务报表，确定财务报表整体的重要性为500万元，于2024年3月5日完成审计工作。
资料一：
A注册会计师在审计过程中注意到如下事项：
(1)由于2022年度利润总额未达到董事会制定的目标，甲公司于2023年薪酬政策重新 调整，以利润目标的实现程度为基础调整管理层薪酬。
(2)2022年甲公司购入一项股权投资划分为交易性金融资产，2023年12月31日股价 下跌，预计还会持续下跌。
(3)甲公司于2022年持有乙公司30%有表决权的股份，能够对乙施加重大影响。 2023年12月份，甲公司将其账面价值为500万元的商品以1000万元的价格出售给乙公司。 至2023年资产负债表日，该批商品尚未对外出售，双方在以前期间未发生过内部交易，已  知乙公司2023年净利润为3000 万元。
(4)从2022年起，由于行业状况发生变化，国家更提倡使用新能源汽车，顾客对传统 汽车的需求变低，为促进销售，多款燃油汽车售价下调。2023年在原来售价下调的基础上 下调了5%:
(5)2023年末，甲公司的母公司宣布在未来2年内将逐步增加对甲公司的投资，以帮 助其完成向新能源汽车的转型。
资料二：
A 注册会计师在审计工作底稿中记录了所获取的甲公司财务数据，部分内容摘录如下：

资料三：
A注册会计师在审计工作底稿中记录了审计计划，部分内容摘录如下：
(1)A 注册会计师拟选择一个较高的百分比来确定实际执行的重要性，最终确定的实际执行的重要性水平为400万元。
(2)通过对被审计单位的初步了解， A 注册会计师认为甲公司内部审计人员的客观性和专业胜任能力无法满足注册会计师审计工作，拟不利用内部审计的工作。
(3)因甲公司存货存放于外地，监盘成本较高，A 注册会计师拟不进行存货监盘，直接 实施替代审计程序。
(4)分析程序是一种识别收入确认舞弊风险的较为有效的方法，因此 A 注册会计师决定针对收入确认仅实施实质性分析程序，以应对舞弊风险。
资料四：
A 注册会计师在审计工作底稿中记录了实施的进一步审计程序，部分内容摘录如下：
(1)甲公司收入核算高度依赖自动化控制，且A 注册会计师发现仅通过实施实质性程序无法获取充分、适当的审计证据，于是决定实施控制测试来获取审计证据。
(2)A  注册会计师对应收账款实施了积极式函证，未收到回函，于是检查了发运凭证 ，A 注册会计师认为结果满意。
(3)A  注册会计师检查应收账款贷方发生额，以为营业收入的发生认定提供证据。
(4)甲公司2023年12月25日与丙公司签订了一份销售合同，丙公司已经付款，但由 于丙公司管理混乱，仓库没有多余的空间放置该批货物，遂与甲公司商议晚发货，甲公司 同意并将该批货物纳入盘点范围。注册会计师认为甲公司的处理合理，认可了盘点结果。
资料五：
A 注册会计师在审计工作底稿中记录了审计完成阶段的工作以及出具审计报告的相关事项，部分内容摘录如下：
(1)甲公司将某项销售业务产生的应收款项错误计入其他应收款，金额为550万元，因 超过重要性水平，注册会计师将该项错报评价为重大错报。
(2)A 注册会计师实施审计程序后，认为甲公司管理层使用持续经营假设具有重大不确 定性，且未在财务报表中充分披露，A 注册会计师拟在审计报告中增加以“与持续经营相关 的重大不确定性”为标题的单独段落，来提醒财务报表使用者关注。
(3)2024年3月6日，A 注册会计师发现被审计单位的年度报告上的信息与财务报表不 一致，经查证，年度报告上的信息是错误的，被审计单位管理层和治理层同意修改其他信 息 ，A 注册会计师认为结果满意，未实施其他的审计程序。
要求：
(1)针对资料一第(1)至(5)项，结合资料二，假定不考虑其他条件，逐项指出资料一 所列事项是否可能表明存在重大错报风险。如果认为可能表明存在重大错报风险，简要说 明理由。如果认为该风险为认定层次重大错报风险，说明该风险主要与哪些财务报表项目 的哪些认定相关(不考虑税务影响)。将答案直接填入答题区的相应表格内。

(2)针对资料三第(1)至(4)项，假定不考虑其他条件，逐项指出A 注册会计师的做法 是否恰当。如不恰当，简要说明理由。将答案直接填入答题区的相应表格内。

(3)针对资料四第(1)至(4)项，假定不考虑其他条件，逐项指出A 注册会计师的做法 是否恰当。如不恰当，简要说明理由。将答案直接填入答题区的相应表格内。

(4)针对资料五第(1)至(3)项，假定不考虑其他条件，逐项指出A 注册会计师的做法 是否恰当。如不恰当，简要说明理由。将答案直接填入答题区的相应表格内。

假设检验

他人评价和集体评价的优点各是什么?

阅读案例，回答问题。
铃声响了，教师走向钢琴，说：“今天我给大家带来一节非常有意思的课（激起学习兴趣），带上你们的耳朵和眼睛（提出活动要求），把你们观察到的东西告诉我（学生更加精神集中，猜测即将发生的事情）。”琴声响了，数名听课教师搬着椅子，随着音乐的速度与节奏，出其不意、精神抖擞、步伐整齐、动作划一地走进教室。学生被震撼了、惊呆了，数秒钟之后，掌声雷动，跺脚声咚咚响，仿佛整个教室都处于行进中。教师只问了几个问题：“你们看到了什么？听到了什么？观察到了什么？每个问题背后再多问一个为什么。”教室内顿时气氛热烈，学生按捺不住地举手发言、前后左右地交换意见、会心满意地相互微笑、积极主动地思考发现。热烈讨论之后，教师归拢大家的意见，板书“行进中的歌”。
问题：请对这位老师的教学行为进行评价。（12分）

说出两个有关机会成本的例子。

材料：
老师正在认真地讲课，突然，从窗外传来一阵急促的“的嘟”‘的嘟”声，这声音犹如一块巨石落入平静的水面，教室里顿时喧闹起来。紧接着，像有谁下了一道命令：“向左看齐”，所有的学生都向左边看去。这是怎么回事，还没等老师喊出话来，坐在靠窗边的同学已经站起来，趴在窗台上向外张望，其他的同学更是着急，他们有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老长，平时上课就坐不住的索性冲出座位，涌到窗前。他们你推我，我推他，争先恐后地向外张望——原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过。教室里恢复平静后，请看以下两位教师的做法：A老师灵机一动，便放弃了原来的教学内容，而让同学把刚才的所见、所闻、所想说出来，写下来。结果，同学们个个情绪高涨说得头头是道，写得也很精彩，乐得老师满脸堆笑。B老师面对以上情境板起面孔，维持纪律，让学生回到座位上，继续原来的教学。而学生却余兴未止，沉浸在刚才的氛围中，B老师不愿意赦弃原来的教学内容，否则他认为自己没有完成教学任务。
请从教师观的角度评析这两位老师的做法。（14分）

在一次军事演习中，某舟桥连接到命令要赶到某小河D岸为进行中的A部队架设浮桥。假设舟桥连到达D岸的时间服从7点到7点30分这时间段内的均匀分布，架设需要20分钟时间，A部队到达D岸的时间服从7点30分到8点这时间段内的均匀分布。且舟桥连的到达时间和A部队的到达时间相互独立。求A部队到达D岸时能立即过桥的概率。

指出D工作进度曲线图中D工作总赶工天数和第120天的进度偏差。