【材料分析题】

材料:四川泸州的黄XX与妻子蒋XX结婚三十多年,有一养子。1994年起黄XX开始与张XX来往,1996年起二人公开同居,依靠黄XX的工资(退休金)及奖金生活,并曾经共同经营。但黄XX与蒋XX并未离婚。2001年2月起,黄XX病重住院,蒋X一直在医院照顾,法院认为其尽到了扶养义务。4月18日黄XX立下遗嘱:“我决定,将依法所得的住房补贴金、公积金、抚恤金和泸州市江阳区一套住房售价的一半(即4万元),以及手机一部留给我的朋友张XX一人所有。我去世后骨灰盒由张XX负责安葬。”4月20日,该遗嘱在纳溪区公证处得到公证。黄XX去世后,张XX根据遗嘱向蒋XX索要财产和骨灰盒,遭到蒋XX拒绝。张XX遂向纳溪区人民法院起诉,请求根据《继承法》的有关规定,判令被告蒋XX按照遗嘱履行,同时对遗产申请诉前保全。从5月17日起,法院经过4次开庭之后(其间曾一度中止,2001年7月13日,纳溪区司法局对该公证遗嘱的“遗赠抚恤金”部分予以撤销,依然维持了住房补贴和公积金中属于黄XX部分的公证。此后审理恢复),于10月11日判决驳回原告张的诉讼请求。法院判决依据《民法通则》第7条关于“民事活动应当遵守社会公德,不得损害社会公共利益”的基本原则,认为:黄XX的遗嘱虽然是其真实意思的表示,形式上也合法,但遗嘱内容存在违法情况,且黄XX与原告的非法同居关系违反了《婚姻法》的有关规定,黄XX的遗赠遗嘱是一种违反公序良俗和法律的行为,因此是无效的。一方面,本案的判决获得了当地民众和一些学者的支持;另一方面,很多法律界人士却认为这是道德与法、情与法的一次冲突,甚至认为这是在舆论的压力下所作出的一个错判,认为在有具体的实体法规则--《继承法》--可依的情况下依据法律原则判案,这样的判决是错误的。

问题:对此案件你是怎么看的?法律规则和法律原则之间的关系是怎样的?其各自的功能是什么?

手机使用
微信扫一扫
分享
微信内点击右上角“…”即可分享
反馈
收藏
举报
参考答案
参考解析
【材料分析题】

党和政府作出抗美援朝,保家卫国的历史性决策需要“非凡气魄和胆略”。请结合新中国成立初期的形势和党的任务加以分析说明。

【材料分析题】

王老师贯彻了哪些教学原则?请结合材料加以分析。

【材料分析题】

体育“法治”与“德治”的本质区别在哪里?请根据文本简要说明。

【材料分析题】

结合材料分析梁老师的教育方式。

【材料分析题】

请用维果茨基的理论,分析王老师的教学存在什么问题。

【材料分析题】

为何要引导经济全球化释放更多"正面效应"?

【材料分析题】

中国共产党百年奋斗的历史意义是什么?

【材料分析题】

阳阳的行为反映了幼儿情绪的哪些特点?

【材料分析题】

轩轩是中(一)班新转来的小朋友,平时在集体活动中几乎不怎么说话。起初,杨老师以为轩轩是在适应新环境。这天,轩轩偷偷地跟杨老师说:“小朋友说我说话像‘火星语’。”经过与轩轩父母沟通,杨老师得知,轩轩从小和爷爷奶奶生活,所以说话难免受方言影响。为了让轩轩尽快融入集体,杨老师在区域活动中和轩轩一起搭积木,在户外活动中主动拉轩轩的手。通过接触,杨老师发现轩轩很聪明,想法也很多。

为了帮助轩轩消除因为普通话不好造成的自卑心理,杨老师开展了以“我们的语言”为主题的活动,让小朋友了解每个地方都有自己的方言。杨老师让轩轩当“小老师”,教大家几句简单的方言。小朋友们很感兴趣,纷纷嚷着要和轩轩学习方言。杨老师提议,小朋友平时也可以互当小老师,教轩轩说好普通话。同时,杨并没有埋怨、指责轩轩的父母,而是跟轩轩父母沟通,建议其为轩轩创造“说好普通话”的良好环境。经过大家的帮助,轩轩的普通话说得越来越好了。

问题:请结合材料,从教师职业道德的角度评析杨老师的教育行为。

【材料分析题】

结合材料谈谈教学评价的功能。