科学课上,老师带领小学四年级学生学习 “我们周围的空气” 一课。
师:大家都会吹气球,今天我们换个玩法,请拿出矿泉水瓶,把气球放进瓶里再吹,看谁能把气球吹起来。
同学们跃跃欲试,可是努力了半天,谁也吹不起来。
师:同学们,我也很疑惑,怎么就吹不起来呢?大家讨论一下,看看是否能找到原因。
同学们讨论了 5 分钟,仍然没找到原因。
师:看来这个问题比较不好找,想象一下,如果吹气球时,老师把你们的气球紧紧握住,你们还能把气球吹起来吗?
生:不能。
师:想一想,瓶子里是不是也有一只 “手” 把气球 “握” 住了呢?能不能找到这只 “手”, 并把它拿出来呢?
同学们恍然大悟。
生:原来是这样,气球刚吹起来一点时,就把瓶子堵住了,瓶子里的空气出不来就对气球产生了压力,相当于一只 “手” 握住了气球一样,如果能让瓶子里面的空气随着气球的膨胀及时地跑到瓶子外面,气球就能吹起来。
师:说得对,空气是有压力的,你们已经把道理弄清楚了,那就赶紧想办法把气球吹起来吧。
同学们有的用小刀,有的用圆规,在瓶子上戳了几个洞,再吹气球时,气球果然很容易就吹起来了。
问题:

