武平县飞鹰网吧诉武平县公安局行政检查案

2014年8月19日晚，被告武平县公安局民警持福省行业场所治安管理监督检查证及警官证在见证人见证下至原告武平县飞鹰网进行检查，发现原告在未按规定核对、登记未成年人上网消费者有效身份证件的情况下就让其上网消费。网吧行网当时在被告的检查笔录上签名、按了指印，被告对未成年上网消费者作了询问笔录，对检查过程亦制作了视频光盘，拍摄了

部分检查照片。后被告将询问笔录、检查笔录、检查照片、视频光盘移交给武平县文体广电新

闻出版局。武平县文体广电新闻出版局于2014年12月9日依据被告移交的材料依法作出

(闽)文罚字(2014)第005号行政处罚决定，决定给予原告吊销《网络文化经营许可证》的行政

处罚。原告不服被告的行政检查，提起诉讼，要求确认被告2014年8月19日晚对原告经营场

所进行检查的行为违法。

武平县人民法院认为，被告通过检查行为，形成了询间笔录、检查笔录、检查照片、视频光

盘，此4组证据成为武平县文体广电新闻出版局作出行政处罚决定的主要依据，故被告的检查

行为应认定为对原告的权益产生了实际影响，属于可诉的行政行为。根据《互联网上网服务营

业场所管理条例》第2条、第23条和《福建省特种行业和公共场所治安管理办法》第2条、第3

条、第19条的规定，公安机关有权检查上网消费者的身份证等有效证件的登记情况。根据《互

联网上网服务营业场所管理条例》第31条的规定，网吧未对上网消费者的身份证等有效证件

进行核对、登记的行为是依法应当给予行政处罚的行为。被告据此根据《中华人民共和国行政

处罚法》第36条的规定对原告进行检查符合法律规定。被告在对原告进行检查过程中，所属

民警持福建省行业场所治安管理监督检查证及警官证进入原告经营场所，对检查过程进行录

音录像，也取得了原告工作人员的配合，检查过程规范、程序合法。依照《中华人民共和国行政

诉讼法》第69条之规定，判决驳回原告要求确认被告2014年8月19日晚对原告经营场所进行

检查的行为违法的诉讼请求。

（ 武平县飞鹰网吧不服武平县公安局行政检查一审行政判决书，武平县人民法院行政案件(2015)武行初字第9号，载中国裁判文书网。）

问题：

材料：自由是做法律所许可的一切事情的权利......在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫去做他不应该做的事情。——孟德斯鸠：《论法的精神》（上）；自由意味着不受他人的束缚和强暴，而哪里没有法律，哪里就没有自由。——洛克：《政府论》（下）

请认真阅读众数相关数学材料，完成下列任务：

【背景资料】
某工程项目发承包双方签订了施工合同，工期为6个月。合同中有关工程内容及价款约定如下：
（1）分项工程（含单价措施，下同）项目4项，总费用为162.16万元，各分项工程项目造价数据和计划施工时间见表4.1。

（2）总价措施项目费用为21万元（其中安全文明施工费为分项工程项目费用的6.8%，该费用在竣工结算时根据计取基数变化一次性调整），其余总价措施项目费用不予调整。暂列金额为12万元。
（3）管理费和利润为人、材、机费用之和的17%，规费费率和增值税税率合计为16%（以不含规费、税金的人工、材料、机械费和管理费、利润为基数）。
有关工程价款结算与支付约定如下：
（1）开工10日前，发包人按签约合同价（扣除安全文明施工费和暂列金额）的20%支付给承包人作为工程预付款（在施工期间第2～5月的每个月工程款中等额扣回），并同时将安全文明施工费工程款的70%支付给承包人。
（2）分项工程项目工程款按施工期间实际完成工程量逐月支付。
（3）除开工前支付的安全文明施工费工程款外，其余总价措施项目工程款按签约合同价，在施工期间第1～5月分5次等额支付。
（4）其他项目工程款在发生当月支付。
（5）在开工前和施工期间，发包人按每次承包人应得工程款的90%支付。
（6）发包人在竣工验收通过并收到承包人提交的工程质量保函（额度为工程结算总造价的3%）后20天内一次性结清竣工结算款。
该工程如期开工，施工期间发生了经发承包双方确认的下列事项：
（1）因发包人提供场地问题，分项工程B按计划施工当月工效降低，第2、3、4、5月每月实际完成的工程量分别为200m3、320m3、320m3、120m3。分项工程B开工当月每立方米人工费和机械费增加40元。
（2）发包人委托施工设计图绿建预评价的健康舒适指标评价分较低，为达到预期星级标准，将分项工程C的主材C1（消耗量为1210m2，不含税单价为150元/m2）更换为带有绿建标识的新品牌同规格材料（消耗量不变，需要通过询价或聘请专家评审确定价格）。
（3）施工期间第5月，发生现场签证费用2.6万元。
其他工程内容的施工时间和费用均与原合同约定相符。
（计算过程和结果以万元为单位的保留三位小数，以元为单位的保留两位小数）

甲公司购买乙公司价值 30 万元的办公用品，向乙公司签发了一张 A 银行为付款人、票面金额为 30 万元的定日付款汇票。乙公司收到汇票后，向 A 银行提示承兑，A 银行予以承兑。后乙公司为偿付所欠丙公司 30 万元货款，将该汇票背书转让给丙公司，并在背书时记载 “禁止转让” 字样。

丙公司购买原材料时，又将该汇票背书转让给债权人丁。丁于该汇票付款期限届满时，向 A 银行提示付款，A 银行以甲公司账户资金不足为由拒绝付款，并作成拒绝付款证明交给丁。

请根据《票据法》的规定，回答下列问题：

材料：

初二学生李力活泼好动，学习也较为努力，但成绩总不理想。老师经过一段时间的观察，发现李力专心听课时间较短，一般不超过十五分钟。时间一长，他不是东张西望、坐立不安，就是呆呆地坐在座位上，两眼直直地盯着老师。老师让他回答问题时，他却答非所问。如果他课前参与过文体活动，回到课堂后，就安静不下来，不能集中注意听课。

问题：

甲将房屋出租给乙，每年租金2万元。乙租赁房屋之后，开了一家商店，甲经常在乙处赊账。第一年过后，乙欠甲租金2万元，而甲欠乙货款1万元。双方均未清偿。请回答下列问题：

2023 年 12 月 23 日，甲公司为收回货款，签发一张金额为 60 万元的纸质商业汇票并于当日向乙公司提示承兑，乙公司受理。乙公司承兑汇票后，甲公司将汇票背书转让给丙公司。2024 年 1 月 12 日，丙公司将汇票背书转让给丁公司。2024 年 1 月 30 日，丁公司将汇票背书转让给庚公司，并在背书时记载 “不得转让” 字样，戊公司提供票据保证，但未记载被保证人名称。2024 年 3 月 30 日，汇票已到期，庚公司向乙公司提示付款被拒绝，遂向戊公司请求付款。要求：根据上述资料，不考虑其他因素，分析回答下列小题。

2007年10月9日下午，某县花边厂职工邹某倒汽车时，不慎将已停在该地的个体出租车司机林某的出租车剐了一下。为此林某和邹某夫妇发生口角，以致双方互相扭扯。在扭扯中，林某打了邹某妻子一巴掌，致其轻微伤，后被邻居劝解。当晚，邹某召集制锁厂职工尤某和妹夫陈某等人于23时许，持刀闯入林某家，邹某殴打林某及其丈夫。次日凌晨1时许，邹某、陈某和尤某再次闯进林某家，捣毁林某家部分家具。之后，该三人又闯到林某的胞妹家，捣毁其家里部分家具。2007年11月1日，某县公安局根据《治安管理处罚法》的规定，以“故意殴打他人”为由，对邹某、林某处以行政拘留10天，对尤某、陈某分别处以治安警告处罚。林某认为公安机关给自己行政拘留10天处罚过重，而仅给邹某10天拘留处罚和对尤某、陈某只处以警告处罚过轻，提出申诉。某市公安局维持了原裁决。林某仍不服，向某县人民法院提起行政诉讼。

问题：

结合材料回答问题:

材料1

马克思主义不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国，中华民族在几千年的历史进程中创造了灿烂的中华文明，为人类文明进步作出了重大贡献。1840年鸦片战争以后，西方列强凭着坚船利炮野蛮轰开了中国的大门，中华民族陷入内忧外患的悲惨境地。

近代以后，争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福就成为中国人民的历史任务。在旧式的农民战争走到尽头，不触动封建根基的自强运动和改良主义屡屡碰壁，资产阶级革命派领导的革命和西方资本主义的其他种种方案纷纷破产的情况下，十月革命一声炮响，为中国送来了马克思列宁主义，给苦苦探寻教亡图存出路的中国人民明了前进方向、提供了全新选择。

中国共产党诞生后，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国革命和建设具体实际结合起来，团结带领人民经过长期奋斗，完成新民主主义革命和社会主义革命，建主起中华人民共和国和社会主义基本制度，进行了社会主义建设的艰辛探索，实现了中华民族从东亚病夫到站起来的伟大飞跃。

改革开放以来，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国改革开放的具体实际结合起来，团结带领人民进行建设中国特色社会主义新的伟大实践，使中国大踏步赶上了时代，实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。

--摘自习近平《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》

材料2

经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在二十一世的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

--摘自习近平《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利--在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》

材料：

有人做了一个实验，实验要求儿童想办法利用一个木棍取得用手拿不到的糖果。实验设置了 三种条件，第一种，在儿童面前的桌子上放有木棍和按要求摆放的糖；第二种，提供画有木棍和糖 果的图画；第三种，只口头布置任务，实验结果如下。

问题：