背景资料： 某施工单位通过招标投标获得某三级公路D标段施工。该标段中有两处较大的路 基土石方集中开挖。第一处位于K2+180～K2+310处，地质条件主要为土质(局部 路段属块石土);第二处位于K8+560～K8+850处，上覆2～4m强风化泥质页岩， 下面为砂岩和页岩的互层结构，其中，在K8+800附近路基范围外存在一个小型浅层 滑坡，目前处于稳定状态。施工单位在实施第一处挖方，采用挖掘机、推土机和自卸式 汽车对土方进行多层横向全宽挖掘，进展顺利。在实施 K8+560处挖方时，根据石方 的集中程度，地质、地形条件，结合各种爆破方法的使用特性，因地制宜，综合配套使 用了多种爆破方法。主要包括钢钎炮、深孔爆破和猫洞炮。在开挖限界的周边，适当排 列一定间隔的炮孔，在有侧向临空面的情况下，用控制抵抗线和药量的方法进行爆破， 使之形成一个光滑平整的边坡。在K8+800滑坡附近开挖中，由于岩层坚硬，施工单 位采用小型钢钎炮，最终还是引发了滑坡，导致1人死亡，3人重伤的安全事故。 

问题： 

1.施工单位在第一处挖方采用的多层横向全宽挖掘的方法叫什么挖掘施工方法? 其使用条件是什么? 

2.钢钎炮是一种常见的爆破方法，请介绍它的优缺点。 

3.施工单位在开挖限界的周边所采用的爆破方法称为什么方法? 

4.试分析导致滑坡发生的主要原因。

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经济全球化[中央财大；南京财大]

案例：学生学习了“一次函数”后，李老师布置了一个家庭作业：提出一个关于“一次函数”的实际问题并加以解决，下面是小颖完成的作业。
爸爸准备给我买一双新鞋，要求我运用所学知识测算出穿多少“码”的鞋，我通过测量，得到爸爸、妈妈和我的鞋长分别为26cm、22.5cm和21.5cm，其中爸爸、妈妈鞋上的标号分别为42码、35码，由于同一事物的不同度量单位之间具有函数关系，我猜想鞋长的码数与厘米数之间满足一次函数的关系，由此就可以算出我的鞋长对应的码数。
对这个问题我的解答如下：
设鞋长为xcm，对应的是y码，则y与x的关系为：y=kx+b（k≠0）
将爸爸、妈妈鞋长的厘米数和对应的码数两组数值分别代入上式，22.5k+b=35，26k+b=42，解这个方程组得k=2，b=-10，所以y与x的关系为y=2x-10。
将x=21.5代入上式，得y=2×21.5-10=33，所以让爸爸给我买一双33码的新鞋。
问题：
（1）请分析李老师布置此作业的意图。（8分）
（2）请指出小颖作业的优点以及可以进一步完善之处。（12分）

请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
（1）什么是数据分析观念？数据分析观念可以从哪几个方面来体现？
（2）如指导中年级学生学习，试拟定教学目标。
（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节，并简要说明设计意图。

简述幼儿同伴交往的意义。

古文运动

如何促进小学生思维的发展？

现在社会上存在代孝机构，对于这种花钱买孝顺的行为，有人说它冲击了中国传统的孝顺文化。针对代孝业的出现，你怎么看？

怎样认识事件通讯的价值？

谈谈现代文化的象征性。