写出事件二中强夯施工的正确工序。(写出数字编号即可)
参考答案
参考解析
【分析题】
【病例摘要】
患者男性，53岁 。
主诉：上腹部隐痛不适3个月 。
病史：患者于3个月前开始出现上腹部隐痛不适，进食后明显，伴饱胀感，食欲逐渐下降，无明显恶心、呕吐及呕血 。近半个月自觉乏力，体重较2个月前明显下降，大便色黑 。当地医院查2次大便隐血试验，均为（+），Hb96g/L 。吸烟15年，每天15支，其兄死于"消化道肿瘤" 。
查体：一般状况尚可，浅表淋巴结未及肿大，皮肤无黄染，眼结膜苍白 。心肺未见异常 。腹平坦，未见胃肠型及蠕动波，腹软，肝脾未及肿大，腹部未及包块，剑突下深压痛，无腹肌紧张，移动性浊音（-），肠鸣音正常，直肠指检未及异常 。
辅助检查：上消钡透示胃窦小弯侧有直径约3cm大小龛影，位于胃轮廓内，周围黏膜僵硬粗糙 。腹部B超检查未见异常 。
【分析题】
材料：五年级(2)班的王亮同学上学经常迟到，每次当同学们正聚精会神地听老师讲课时，迟到的王亮总是推门而入，这不仅影响了本班在全校日常行为规范评比中的分数，他的迟到更影响了班级正常的教学秩序。
为此，老师专门找王亮谈话。老师了解到，天气转凉后，王亮一直不肯起床，总是赖床。老师没有直接批评王亮，而是告诉他要做个勤奋的孩子，别的同学能做到的自己也应该做到。王亮意识到自己的错误后，下定决心不再迟到。果然接下来的两天王亮早早到达了学校。但是，到了第三天，王亮又迟到了，而且晚到后不主动将作业交给各科课代表，作业中还出现了严重的少做、不做现象。虽然他知道这样做不对，但总是改不了。一次，为了掩盖自己没有做作业的实情，他就跟老师说自己的作业忘在家里了。老师对王亮的行为也很是头疼。
问题：
(1)王亮为什么会表现出这样的行为？试结合小学生品德发展的特点进行分析。
(2)如果你是王亮的老师，如何帮助他改正？
【分析题】
案例：
初中物理“光的折射”一课，上课铃响了，老师将教材“光的折射”一节的部分页面投影在屏幕上（如下所示）。
第三节光的折射
为什么装满水的盆看起来比未装水时更浅一些？图4-20中的铅笔为什么“断”为两截？实际上这些现象的产生都与光的折射有关。
光从一种物质斜射入另一种物质时，传播方向通常会发生偏折，这种现象叫做光的折射。
那么光的折射有什么特点呢？
图4-20铅笔好像被水“折断”了
老师：同学们，上课了。将物理书翻到“光的折射”一节，我们一起来朗读。
老师和同学：“为什么装满水的盆看起来比未装水时要浅一些？……那么，光的折射有什么特点呢？”
老师：好，就读到这里。大家用笔把光的折射的定义划下来。现在都知道什么是光的折射了吧，下面我们一起探究光的折射有什么特点。
甲同学：老师，我还是不懂光的折射是什么意思。
（其他同学用惊奇的眼光看着甲同学）
老师：乙同学，你说说什么是光的折射。
乙同学：（拿起教科书读了起来）光从一种物质斜射入另一种物质时，传播方向通常会发生偏折.这种现象叫作光的折射。
老师：对。还有哪位同学知道？
丙同学：水中的铅笔看起来“断”为两截是光的折射。
老师：对。大家知道了吧，下面我们讲光的折射规律。
问题：
(1)对上述课堂实录进行评述。（15分）
(2)针对存在的问题，设计一个改进教学的方案（形式不限，可以是教学思路、教学活动等）。（15分）
