以“城市特色文化”为主题，用“群众渴求、精神建设、文化自信、千篇一律、城市规划”五个词语发表一段讲话，词语顺序可以打乱。
参考答案
参考解析
【分析题】
阅读下述材料，按要求作答。
材料一：“教师应该引导学生自己去发现以前未曾认识的观念间的联系和相似规律性，及对其本身能力的自信感。”
材料二：“在我们的学校实践中，教师在教学过程中仍然成为主要的辅助者。”
材料三：“很清楚，机器不是将要代替教师——实在，如果教学中比较麻烦的工作能够交给自动机器去做，可能会产生更多和更好的教师的需要。”
(1)材料中反映的是哪个现代欧美教育思潮？其核心观点有哪些？
(2)对此思潮进行简要评析。
【分析题】
材料：
涂鸦活动中，小朋友正在画画，刘老师很有耐心不停地指导幼儿。“小责，天空怎么是绿色的呢?你抬头看看，天多么蓝!”“方方，太阳再小一点就好了，一幅画就一个太阳。”“你的小鸟怎么像飞机，要……”关于刘老师的做法，有两种观点。一种认为老师干涉过多，绿色的天空又如何?重要的是孩子的想象力。第二种认为画画就是要画出个样子，哪来的绿色天空?小朋友一旦形成绿色天空这种认识，以后就很难改正了。
问题：你认为刘老师的做法对吗?并谈谈你对上述两种观点的看法。
【分析题】
背景
某工：程项目总承包单位上报了如下施工进度计划网络图（时间单位：月），并经总监理工程师和业主确认。施工过程中发生了如下事件：
事件一：施工单位施工至D工作时，由于业主在细部设计上提出了新要求，设计单位重新进行了设计。造成D工作施工时间延长了2个月，施工单位人工费、机械费损失2万元，施工单位提出了工期、费用索赔要求。
事件二：施工单位施工到H工作时，由于业主自行采购的工艺设备提前到场，业主要求提前工期，施工单位增加了劳动力及材料，将H工作施工时间缩减至7个月。施工单位提出了措施费2万元的索赔要求。
问题:
(1)指出原施工进度计划网络图的关键线路，并写出总工期。
(2)事件一中，施工单位的索赔是否合理，并分别说明理由。
(3)事件二中，施工单位的索赔是否合理，并说明理由。
(4)指出经调整后网络计划的关键线路，并列式计算工作C、工作E的总时差、自由时差，以及实际总工期。
