“严谨性与量力性相结合”是数学教学的基本原则。
(1)简述严谨性与量力性相结合教学原则的内涵(3分)；
(2)初中数学教学中“负负得正”运算法则引入的方式有哪些?请写出至少两种(6分)；
(3)在初中“负负得正”运算法则的教学中，如何体现“严谨性与量力性相结合”的教学原则?(6分)
参考答案
参考解析
【分析题】
阅读材料，根据要求完成教学设计。
课题介绍：“声音的录入与编辑”是广东教育出版社《信息技术基础》第四章的内容。
学情分析:高一学生对电脑音频有一定的接触和了解，同时有个别学生掌握了声音录制的一些基本方法和手段。但是，大部分学生对声音的录制技巧、基本条件（硬件和软件）、编辑能力（对声音文件进行选取、删除、降噪、插入等操作）却知之甚少。学生对掌握灵活运用数字音频的能力具有浓厚的兴趣，希望能够学会编辑音频文件的几种常用方法和技术，并希望知道有哪些常见的编辑声音工具软件（如录音机、GoldWave、CoolEdit等）。
根据上述学情，赵老师设计了以下教学思路：
拟采用的教学形式：活动课——创建“我的绕口令”（音频文件），集体参与评价与挑战。
拟采用的教学过程:情境导入一设置任—学习实践一交流评价一实践创新一总结引导。
拟采用的评价形式：自评、互评、点评。
依据上述材料，完成下列任务：
（1）确定本节课的教学目标。（9分）
（2）简要说明需要准备哪些教学资源。（6分）
（3）为本节课设计教与学的活动。（20分）
【分析题】
【案例四】
背景
某公司承接一座钢筋混凝土框架结构的办公楼，内外墙采用GZL保温砌块砌筑。
在签订施工合同后，发生了如下事件：
事件一：施工总承包单位任命王某为该工程的项目经理，并规定其有权决定授权范围内的项目资金投入和使用。
事件二：施工总承包单位项目部对合同造价进行了分析，人工费1508万元，材料费2635万元，机械费714万元，企业管理费1054万元，利润293万元，规费211万元，税金251万元。
事件三：造价员填报的一般措施项目一览表包含了施工降水、施工排水、已完工程及设备保护、安全施工、文明施工、夜间施工等项目。造价工程师汇总时认为措施项目存在缺项，提出本工程不适用的项目单价填0，但项目名称不能漏项，责令将措施条目补充齐全。
事件四：该项目的GZL保温砌块砌筑工程目标成本为305210.50元，实际成本为333560. 40元，比目标成本超支了28349.90元，施工单位采用因素分析法对GZL，保温砌块砌筑工程施工成本进行分析，分析砌筑量、单价、损耗率等因素的变动对实际成本的影响程度，有关对比数据见下表。
【问题】
(1)根据《建设工程项目管理规范》(GB/T 50326-2006)，事件一中的项目经理除有权决定授权范围内的项目资金投入和使用外，还有哪些权限？（至少列出五项）
(2)事件二中，该项目的施工成本是多少万元？
(3)事件三中，造价工程师责令补充齐全的措施条目有哪些？（至少列出四项）
(4)用因素分析法分析各因素对成本增加的具体影响。
(5)除因素分析法以外，施工成本分析的基本方法还有哪些？（至少列出三项）
